Предмет: Литература, автор: uuuuutub8

Задание.
7. Дайте развёрнутый ответ на один из предложенных вопросов. Объем письменной работь
- 110-130 слов.
[10
1) В чем сходство и различие образов тигра и марала в стихотворении У. Блейка «Тигр»
рассказе А. Новосёлова «Санькин марал»? Как авторы изображают героев? Приведит
примеры из текстов.

Ответы

Автор ответа: vinnikmarina3
27

Ответ:

Объяснение:

Образы тигра и марала в стихотворении У. Блейка «Тигр» и рассказе А. Новосёлова «Санькин марал» обладают как сходствами, так и различиями. Оба персонажа ассоциируются с дикой природой и символизируют мощь, но в разных контекстах. Тигр у Блейка — это символ силы и разрушения, представляющий дикие стихии. В то время как марал в рассказе Новосёлова — это изображение невинности и связи с природой, олицетворяющее спокойствие и красоту. Авторы используют яркие образы и метафоры: тигр "который гордо оглядывается вокруг" у Блейка и "белоснежный марал, грациозно стоящий на опушке леса" у Новосёлова. Таким образом, оба произведения черпают вдохновение из природы, представляя различные аспекты ее силы и красоты.


narminaahmedova52: верно?
vinnikmarina3: Да
asminaabubakirova91: сколько сдесь слов
magomedidigov37: 102слова
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: mm8647027
Допоможіть будь-ласка

(1) Я син свого часу і весь належу сучасникам своїм. (2) Коли/ж обертаюсь я часом до кри- ниці з якої пив колись воду і до моєї білої пр..вітної хатини і посилаю їм у далеке м..нуле свое благословен..и я роблю ту лише помилку» яку роблять душі народні живі всіх епох і народів згадуюч.. про не/забутні чари д..тинства. (3) Світ о..кривает..ся перед ясними очима перших літ пізнав..я всі вражен..ия бут..я зл..вают..ся в не/вм..рущу гармонію людяну дорогоцін..у. (4) Сумно і смутно людині, коли висихає і сліпне уява коли об..ртаючись до най/дорожчих дж.рел д.тинства та юнацтва нічого не бачить вона дорогого не буденного коли ні/що не/rple 11 не/будить радості. (5) Бе..барвна людина ота яку посаду не/посідала/б вона і труд її, що не зігрітий теплим промін..ям часу бе..барвний.... (6) Нема тепер уже таких річок, як ти була колись, Десно. (7) Благословен..а будь моя не займана дівице Десно бо згадуюч.. тебе вже много літ я добрішав почував себе не/вич..рпно 6..гатим і щедрим. (8) Так багато дала ти мені подарунків на все жит..я. (9) Щасливий я що народився на твоєму березі що пив у не/забутні роки твою м..яку в..селу сиву воду лічив у тобі зорі на п...р..кинутому небі що досі дивлячись часом у/низ не/втратив щаст..я бач..ти оті зорі навіть у буден.. их калюжах на жит. свих шляхах (За О. Довженком).



1. Упишіть пропущені літери в слова, зніміть риски.



3. Визначте стиль тексту.



4. Складнопідрядні речення з кількома підрядними частинами



5. Складнопідрядні речення з неоднорідною підрядністю



6. Складнопідрядні речення причини



7. Відповідає схемі [ ], ( ), [, ( ), ] речення



8. Відокремленою обставиною ускладнено
Предмет: Українська мова, автор: n116
7. Усі займенники потрібно писати разом у рядку (1 бал) А що/небудь, де/кому, ні/ким Б чому/сь, де/якої, аби/чому в будь/хто, аби/що, де/котрий г де/які, аби/яка, хто/небудь Д де/хто, чий/небудь, аби/чому 8. Правильну вимову відображає фонетичний запис слова (1 бал) А снiжка [с н' i шка] Б комісія [ком'і с'ій а] В кігті [к'ігт' i] г Дужка [д' ушка Д лазня [л á з'н'а] 9. НЕПРАВИЛЬНО позначено наголос у слові в рядку (1 бал) А решето, спина Б бешкет, колесо В позначка, обруч (іменник) Г відгомін, центнер Д середина, ознака 10. Установи вiдповiднiсть. (1 бал) Розряд займенникiв за значенням 1 неозначенi 2 означальні 3 вказівні 4 присвійні Займенники А самий, інший, кожний Б абищо, хтось, казна-що В той, такими, цiєю Г НИМ, Тобою, їх Д МОЇ, Ваші, твоя 11. Постав пропущені розділові знаки в реченні. (1 бал) Юні друзі завжди пам'ятайте, що слово не горобець. 12. Творче завдання (3 бали) 1234 А Б В А Б В А Б В А Б В​
Предмет: Математика, автор: ruchkoiamovaruzanna