Предмет: Українська література, автор: maximkorshak2001

Твір на тему: "Стародавні уявлення і вірування нашого народу у повісті "Гуси-лебеді летять..."

Ответы

Автор ответа: Vadim14Mog
1
У повісті "Гуси-лебеді летять...", стародавні уявлення і вірування нашого народу намальовані як важливий аспект культурної спадщини.

1. **Міфологічний світ:** Автор витягує з багатошарової тканини української міфології та вплітає в повість образи гусей і лебедів, які несуть в собі вірування про духовну зв'язаність із природою.

2. **Відображення національної ідентичності:** У повісті простежується глибоке занурення в культурні корені через розгортання стародавніх обрядів та звичаїв, які стають символами самобутності та національної ідентичності.

3. **Символіка природи:** Стародавні уявлення взаємодіють з природним середовищем, роблячи гусей і лебедів посредниками між світом людей і надприродними силами. Це сприяє виникненню глибокого символізму та підсилює емоційний зв'язок з природою.

Отже, в повісті розкривається не лише фольклорний світ, а й важливий аспект самосвідомості, що формується через вірування і уявлення, що були вкорінені в культурі народу.
Лучший ответ пж)
Автор ответа: nastiqkhxl
2

У глибині часу наш народ вірив у магію природи та природні знаки, а це відбивається в повісті "Гуси-лебеді летять...". Перед читачем розкривається світ, де гуси та лебеді не просто пернаті істоти, а символи стародавніх уявлень. Гуси, плаваючи в плині часу, стають вісниками природних циклів і перемін. Їхня мандрівка вважається не просто подорожжю, а своєрідним обрядом, який приносить з собою передчуття подій та розкриває таємниці майбутнього.

Лебеді ж, витягнуті в стройовому польоті, уособлюють гармонію та вишуканість. Символізуючи чистоту й красу, вони вписуються в стародавню міфологію як посланці неземного світу. Перетинаючи небеса, лебеді стають зв'язком між світом людським і світом духів.

Автор повісті вміло використовує ці символи, вкладаючи в них значення, що розкриває глибокий зв'язок народних уявлень з навколишнім світом. Сприймаючи гусей та лебедів як важливих посланців, персонажі повісті відображають віру у те, що кожна природна подія несе з собою деяке послання або попередження.

Такий погляд на світ дозволяє читачеві відчути велич та важливість природи в очах наших предків. У цьому світі гуси і лебеді втілюють не лише звичайних пернатих, але й магію душі нації, що зберігає свої традиції та вірування.

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: juliksq
срочно дам 50 баллов!!!

2. Хто навчив Павлуся орієнтуватися за зорями:



а) мати;



б) батько



в) дід;



г) козаки.



3. Укажіть, у який твір Т. Шевченка містись біографічні дані:



А «Мені тринадцятий минало...»;



Б «Заповіт»;



В «Тополя»;



Г «Думка».



4. Укажіть, про який період життя нашого народу йдеться в повісті «За сестрою»:



А навала татаро-монгольської орди;



Б набіги татар;



В війна з турками;



Г війна козаків з польською шляхтою.



5.Вкажіть жанр твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять…»



А історична повість;



Б автобіографічна повість;



В пригодницька повість;



Г фантастична повість.



6. Що найбільше Михась любив робити?



А їсти гарбузове насіння;



Б хліб від зайчика;



В дивитися театральну виставу;



Г читати книжки.



7. Як Тарас Шевченко пов’язаний із Корцем?



А тут похований;



Б тут перебував, зупинявся у постоялому дворі;



В був на гостині у князя Корецького;



Г оздоблював Свято-Троїцький монастир як іконописець.

8. Чому твір А. Чайковського має назву «За сестрою»?



А сестра – головний персонаж твору;



Б Павлусь у всьому наслідував сестру;



В Павлусь вирушив на пошуки забраної сестри;



Г Павлусь пішов у козацький похід, бо з козаками пішла сестра.



9. У домі малого Михася з твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять…» вдосталь було:



А грошей;



Б жартів та насмішок;



В борошна та круп;



Г книжок.



10. Чому Михась дав гарбузове насіння малому Івасю?



А бо той його попросив;



Б бо про це попросила Івасева мати;



В бо про це попросила Михасева мати;



Г бо побачив, що у хлопця від голоду шия ледве тримала велику голову.

1. Установи послідовність подій за репліками (біля літер постав відповідні цифри):



1, 2, 3, 4.



А Таточку, тату, де наша Ганна? — він обняв батька за шию...— Пропала, синочку, пропала!..



Б Ще вчора мама бублики з медом пекла. Я заховав у кишені та з цим і втік; на тобі, Петре, це мама пекла! — його лице скривилось, і він став хлипати



В Як тебе звуть? — питає Недоля по-татарськи. - Я Мустафа-ага, син Ібрагіма, ханського Девлет-Гірея, — сказав гордо татарин.



Г Біжи ж, Ониську, до сотника й розкажи, що знаєш. — Розвивайся! — командував Тріска. — Списи готов!



2. Установи відповідність між термінами та їхніми визначеннями:



Визначення



1. Прозовий розповідний твір за обсягом більший, ніж оповідання, у якому розповідається про одну або декілька подій одного чи декількох головних героїв протягом досить тривалого часу.



2. Частина твору, у якій ідеться про час і місце подій, про дійових осіб і взаємини між ними.



3. Будова художнього твору, розташування й співвідношення всіх його компонентів: сюжетних, позасюжетних елементів, висловлювань героїв твору тощо



4. Подія чи система подій, у яких розкриваються характери й розв'язуються суперечності між ними



Терміни

А. Сюжет; Б. Композиція; В. Інтер'єр; Г. Експозиція; Ґ. Повість.



СРОЧНО ПРОШУ!!
Предмет: Беларуская мова, автор: alinalasevskaa