Предмет: Литература, автор: ullyannaas

Дайте пожалуйста ответы на задания
Райнер Марія Рільке - це ...
А італійський пост;
Б німецький поет;
В французький пост;
Г австрійський поет.
2. Гійом Аполлінер - це...
А італійський пост;
Б німецький поет;
В французький поет;
Г австрійський поет.
3. Г.Г Лорка - це...
А італійський пост;
Б німецький поет;
В іспанський поет;
Г австрійський пост.
4. Справжнє імʼя Аполлінера -...
А. Костровицький;
Б Анрі-Марі Бейль;
В Сент-Бев;
Г. Карамишев.
4. Вірш "Зарізана голубка та водограй" входить у збірку Г. Аполлінера...
А "Алкоголі";
Б "Звірослов, або почет Орфея";
В "Каліграми. Вірші Миру та Війни";
Г "Тінь мого кохання".
5. Вірш у вигляді малюнка - це...
А рефрен;
Б верлібр;
В каліграма (ідеограма);
Г колаж.
6. Рефрен - це...
А те саме, що приспів;
Б вірш у вигляді малюнка;
В алегоричний твір повчального характеру.
7. Українські мотиви відображені у творах Р.М. Рільке:
А "Орфей. Еврідіка. Гермес",
Б "Ось дерево звелось";
В "Книга годин",
Г "Пісня про правду".
8. Хто проголошував: ". знаки пунктуації не мають сенсу, бо справжня пунктуація - ритм і паузи вірша"?
А С. Далі;
Б Р.М. Рільке;
В П. Пікассо;
Г Г. Аполлінер.
9. Знайомство з яким митцем вплинуло на творчість Аполлінера?
А С. Далі;
Б П. Пікассо;
В О. Роденом;
ГЕ. Мунком.
10. Знайомство з яким митцем вплинуло на творчість Р.М. Рільке?
А С. Далі;
Б П. Пікассо;
В О. Роденом;
ГЕ. Мунком.
11. Хто із постів був розстріляний?
А Г. Аполлінер;
Б Р.М. Рільке;
В П. Елюар;
Г Г. Лорка.
12. Хто з постів є автором вірша "Гітара"?
А Г. Аполлінер;
Б Р.М. Рільке;
В П. Елюар;
ГГ. Лорка.

Ответы

Автор ответа: thorzevskijdam91
0

Відповідь:

В

В

В

Б

В

А

А

Б

В

В

Г

В

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kubiev422
Задание. Прочитайте текст и выполните задания. Исследование, проведённое биологами из университета Северной Каролины, показало, что осенняя феерия красных, оранжевых и жёлтых листьев - не просто красивая картинка для наших глаз, а сложный процесс, способный многое рассказать о состоянии почвы, на которой растут те или иные деревья или кустарники, и о самочувствии растений. В 2003 году Уильям Хоч, специалист по физиологии растений, выяснил, что если заблокировать выработку антоцианов (растительных пигментов), то крона деревьев сильно пострадает от ультрафиолетового солнечного излучения. И весь «организм» будет испытывать нехватку питательных веществ: корни не смогут сделать достаточный запас на зиму, да и листья не выполнят свои функции. Кроме этого, учёные выяснили следующее: производство антоцианов выгодно деревьям, которые растут на обеднëнных азотом и другими полезными веществами почвах, так как красные пигменты защищают листья в течение более долгого времени и позволяют продлить накапливание корнями запасов на зиму. Получается, что деревья своими красными листьями как бы сигнализируют о недостатке питательных веществ, о том, что они с трудом выживают. А если листья только лишь жёлтые хорошо. дерево чувствует себя 7. Прочитайте первый абзац. Объясните его роль в тексте. [1] 8. Прочитайте второй абзац. Сформулируйте проблему текста. [1] 9. Опираясь на содержание третьего абзаца сформулируйте основную мысль текста. [1] Схемы выставления баллов​