Предмет: Русский язык, автор: kubiev422

Задание. Прочитайте текст и выполните задания. Исследование, проведённое биологами из университета Северной Каролины, показало, что осенняя феерия красных, оранжевых и жёлтых листьев - не просто красивая картинка для наших глаз, а сложный процесс, способный многое рассказать о состоянии почвы, на которой растут те или иные деревья или кустарники, и о самочувствии растений. В 2003 году Уильям Хоч, специалист по физиологии растений, выяснил, что если заблокировать выработку антоцианов (растительных пигментов), то крона деревьев сильно пострадает от ультрафиолетового солнечного излучения. И весь «организм» будет испытывать нехватку питательных веществ: корни не смогут сделать достаточный запас на зиму, да и листья не выполнят свои функции. Кроме этого, учёные выяснили следующее: производство антоцианов выгодно деревьям, которые растут на обеднëнных азотом и другими полезными веществами почвах, так как красные пигменты защищают листья в течение более долгого времени и позволяют продлить накапливание корнями запасов на зиму. Получается, что деревья своими красными листьями как бы сигнализируют о недостатке питательных веществ, о том, что они с трудом выживают. А если листья только лишь жёлтые хорошо. дерево чувствует себя 7. Прочитайте первый абзац. Объясните его роль в тексте. [1] 8. Прочитайте второй абзац. Сформулируйте проблему текста. [1] 9. Опираясь на содержание третьего абзаца сформулируйте основную мысль текста. [1] Схемы выставления баллов​

Ответы

Автор ответа: valerijnikitin1010
6

Ответ:

[1] Первый абзац выполняет роль введения, представляя тему исследования, а именно, осеннюю феерию листьев, и подчеркивая, что она не только эстетически привлекательна, но также является сложным процессом, содержащим информацию о почве и состоянии растений.

[1] Второй абзац формулирует проблему, связанную с блокировкой выработки антоцианов и ее влиянием на крону деревьев. Указывается, что это приводит к серьезным последствиям, таким как повреждение от ультрафиолетового излучения и нехватка питательных веществ.

[1] Основная мысль текста, согласно третьему абзацу, заключается в том, что производство антоцианов выгодно деревьям, растущим на бедных почвах, так как эти пигменты обеспечивают защиту листьев и позволяют растениям делать запасы на зиму. Листья с красными пигментами являются сигналом о недостатке питательных веществ и трудностях в выживании деревьев.

Автор ответа: ansarius
0

Ответ:

Задание. Прочитайте текст и выполните задания. Исследование, проведённое биологами из университета Северной Каролины, показало, что осенняя феерия красных, оранжевых и жёлтых листьев - не просто красивая картинка для наших глаз, а сложный процесс, способный многое рассказать о состоянии почвы, на которой растут те или иные деревья или кустарники, и о самочувствии растений. В 2003 году Уильям Хоч, специалист по физиологии растений, выяснил, что если заблокировать выработку антоцианов (растительных пигментов), то крона деревьев сильно пострадает от ультрафиолетового солнечного излучения. И весь «организм» будет испытывать нехватку питательных веществ: корни не смогут сделать достаточный запас на зиму, да и листья не выполнят свои функции. Кроме этого, учёные выяснили следующее: производство антоцианов выгодно деревьям, которые растут на обеднëнных азотом и другими полезными веществами почвах, так как красные пигменты защищают листья в течение более долгого времени и позволяют продлить накапливание корнями запасов на зиму. Получается, что деревья своими красными листьями как бы сигнализируют о недостатке питательных веществ, о том, что они с трудом выживают. А если листья только лишь жёлтые хорошо. дерево чувствует себя 7. Прочитайте первый абзац. Объясните его роль в тексте. [1] 8. Прочитайте второй абзац. Сформулируйте проблему текста. [1] 9. Опираясь на

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: samoulenko1827
СРОЧНО!
1. Виберіть характерні особливості членистоногих?
а) Видільна система складається із протонефридіїв
б) Хітинове покриття є зовнішнім скелетом
в) Кровоносна система відсутня
г) Дихальна система відсутня
д) Вони мають несегментоване циліндричне тіло
2. Зараження людини епідемічним висипним тифом відбувається:
а) при укусі кліща зі слиною
б) при укусі вошей зі слиною
в) при втиранні фекалій вошей у місце укусу
г) при укусі блощиці зі слиною
д) при укусі комара зі слиною
3. Під час обстеження хворого встановлено діагноз: кліщовий поворотний тиф. Яким
шляхом міг заразитися хворий?
а) Через укус селищного кліща
б) Через укус коростяного свербуна
в) Через укус тайгового кліща
г) Через укус собачого кліща
д) Через укус гамазоїдного кліща
4. Серед членистоногих є механічні, специфічні переносники збудників хвороб, а також
збудники хвороб. Членистоногим збудником захворювання людини є:
а) собачий кліщ б)тайговий кліщ в) дермацентор
г)селищний кліщ д)коростяний свербун
5. Який з перелічених кліщів здатний переносити збудників туляремії?
а) тайговий кліщ б) селищний кліщ в) коростяний кліщ
г) собачий кліщ д) залозниця вугрова
6. Відпочиваючи на дачі, хлопчик знайшов павука з наступними морфологічними
особливостями: довжина –2 см, кулясте черевце чорного кольору, на спинному боці якого
видно червоні плямочки у два ряди, чотири пари членистих кінцівок вкриті дрібним и
чорними волосками. Визначте дане членистоноге:
а) фаланга б) каракурт в) скорпіон г) кліщ д) тарантул
7. В зоопарках працівників, які доглядають за тваринами, інколи кусають блохи.
Збудників якого захворювання вони можуть передавати?
а) Холери б) Поворотного тифу в) Чуми
г) Дизентерії д) Висипного тифу

8. Внаслідок недостатньої дезінфекції дослідних матеріалів ектопаразитів людини
залишилися живими певні стадії їх розвитку. Які стадії перелічених членистоногих
становлять епідеміологічну небезпеку?
а) Гниди платяної воші
б) Яйця коростяного кліща
в) Гниди лобкової воші
г) Личинки щурячої блохи
д) Яйця собачого кліща
9. Облігатно трансмісивні хвороби передаються (виберіть одну правильну відповідь):
а) Тільки через специфічного переносника
б) За допомогою переносника, а також іншими шляхами
в) Без участія переносника
г) Через брудніе руки
д) Через немиті овочи та фрукти
10. Вкажіть послідовні стадії метаморфозу кліщів (від ранньої до більш пізньої стадії):
а) доросла форма (імаго); б) яйця; в) німфи; г) личинки;