Предмет: Литература, автор: anastasiaskoropiscev

2 варіант
Прочитай текст.
Діагностувальна робота з літературного читання
Усний переказ прочитаного твору
Комора вітамінів
Чотири тисячі років тому людина познайомилася із морквою. Але тоді
морква була дикою - з тоненьким жорстким корінцем. Тож коренеплід цієї
рослини не їли, але лікувалися за допомогою насіння, листя, корінців. Бо
помітили наші далекі предки: якщо жувати моркву, то вона очищає рот, зуби
стають білими і міцними, не кровоточать. I полюбили за це рослину з красивими,
наче мереживо, листочками, яка зацвітає на другий рік великим білим зонтиком.
Пахуче насіння помандрувало в кишенях, торбинках, вузликах від берегів
Середземного моря по всій землі. І так потрапило на землі Київської Русі. Ось
саме тут, де ми живемо, висіяли моркву у родючий ґрунт.
Рослина віддячила людям. Набираючись сили від землі і сонця, стала
солодкою 1 червоною.
i
Моркву полюбили всі, хто їв смачні корінці. І запримітили: той, хто
вживає моркву, не хворіє, краще бачить, має красиву шкіру і гарне волосся. Малі
діти від неї швидко ростуть, а дорослі довго не старіють і виглядають молодими.
Споживайте моркву щодня - будьте здорові, красиві, розумні.
Дай відповіді на запитання:
Коли людина вперше познайомилася з цією р
Якою на вигляд була морква годи
Якою стала морква на землях Київської Русі?
Чому моркву називають коморою вітамінів?
Підготуй усний переказ тексту за поданим планом, словами та
словосполученнями.
Слова та словосполучення:
жорсткий корінець, коренеплід, далекі предки, білий зонтик,
Середземне море, Київська Русь, родючий ґрунт.
Коли людина впер
Чому наші предки полюбили моркву?
Як потрапила морква в наші краї?
Чим корисна морква для людей?
йомилася з морквою?

Приложения:

Ответы

Автор ответа: anomicseller
0

Ответ:

Коли людина вперше познайомилася з цією рослиною?

Людина вперше познайомилася з морквою чотири тисячі років тому.

Якою на вигляд була морква годинами?

Морква була дикою і мала тоненький жорсткий корінець, і тоді коренеплід цієї рослини не їли, а лікувалися іншими частинами рослини.

Якою стала морква на землях Київської Русі?

Морква стала червоною і солодкою завдяки набуттю сили від землі і сонця.

Чому моркву називають коморою вітамінів?

Моркву називають коморою вітамінів через її високий вміст корисних речовин, які сприяють здоров'ю.

Підготуй усний переказ тексту за поданим планом, словами та словосполученнями.

Слова та словосполучення: жорсткий корінець, коренеплід, далекі предки, білий зонтик, Середземне море, Київська Русь, родючий ґрунт.

У давнину, коли наші далекі предки вперше познайомилися з морквою, вона мала тоненький жорсткий корінець, і сам коренеплід не використовувався для їжі. Замість цього люди лікувалися іншими частинами рослини. Однак, помітивши корисні властивості, вони полюбили моркву за її вплив на оральну гігієну та загальне здоров'я. С тих пір морква почала ширитися по світу, подолуючи відстані від Середземного моря аж до Київської Русі. На плодючому ґрунті цієї землі морква набула червоного кольору і стала солодкою.

Морква дійсно заслужено називається коморою вітамінів, оскільки вона містить велику кількість корисних речовин, які позитивно впливають на здоров'я. Її споживання допомагає підтримувати здоров'я зубів і ясен, покращує зір, підтримує красу шкіри та волосся. Так що регулярне вживання моркви - це секрет здоров'я і краси.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: alina564290
Срочно дам 30 балов ответьте за 10 мин пожалуйста очень нада (1-4 завдання – 6б, по 0,5)
1.Увідповідніть групу слів з прикладами
1 діалектизми А волость, осавул
2 архаїзми Б адресант, адресат
3 історизми В свічадо, ректи
4 неологізми Г вебінар, худі
Д гайстер, льоха
2.Лексичну помилку допущено в рядку
А посів перше місце
Б правильна відповідь
В на протязі тижня
Г підбивати підсумки
3. Визначити спосіб творення слова садівник:
а) префіксальний; б) суфіксальний;
в) префіксально-суфіксальний; г) безафіксний.

4. Установіть відповідність між відмінами та іменниками.
А. Перша 1. Поріг, батько, насип.
Б. Друга 2. Двері, ворота, радощі.
В. Третя 3. Галченя, каченя, ім’я.
Г. Четверта 4. Листоноша, круча, земля.
5. Радість, розкіш, любов.
( 5- 10 питання по 1 балу)

5.Пояснити значення фразеологізмів.
За розум узятися –
За тридев'ять земель –
Ні пари з вуст –
Як сніг на голову –
6.За допомогою суфіксів -ськ-, -цьк-, -зьк- утворити від поданих слів прикметники.
Кривий Ріг, Гринвіч, Сиваш, Полісся, Париж, Рига.
7.Записати слова, знявши риски
Пів/яблука, пів/ялти, екс/чемпіон, віце/президент, семи/струнний, сніго/затримання, ледве/ледве, кінець/кінцем, міні/футбол, жовто/гарячий.
8.Записати, замінивши, де потрібно, малу букву на велику. Взяти назви, де потрібно, у лапки.
Місто біла церква, новий рік, день учителя, божа мати, газета звягель, кафе зустріч, магазин чайка, журнал стежка, майдан незалежності.
9. Визначити рід іменників:
сирота, цеце, село, дріб, біль, ваніль, базіка, любов, гупі, шимпанзе, голуб, шосе, торнадо, країна, ООН, кольрабі, батько, теля.
10.Зробити синтаксичний розбір речення
Різдвяні канікули тривають десь пів місяця​
Предмет: Математика, автор: ergazievasaltanat
Предмет: Алгебра, автор: karimsmajlov