Предмет: Английский язык, автор: lalala00286

Ex. VII. Insert articles in the following story and then ask questions to the words and phrases in bold type.

It is... story from book of fables by Aesop.... boy was swim- ming in river and sank into deep water. He was in danger of being drowned. man who was passing by heard his cries for help. Running to riverside, man began to scold... boy for his care- lessness. man did not make ... attempt to help... boy. Nearly sink- ing, ... boy yelled, «Help me first, then scold me.>> Aesop's moral is «In... crisis, give... assistance, not ... advice.»
Помогите пожалуйста срочно нужен

Приложения:

Ответы

Автор ответа: superzimbi
1

Ответ:

**Ex. VII. Insert articles in the following story:**

It is **a** story from **the** book of fables by Aesop. **A** boy was swimming in **a** river and sank into **the** deep water. He was in danger of being drowned. **A** man who was passing by heard his cries for help. Running to **the** riverside, **the** man began to scold **the** boy for his carelessness. **The** man did not make **an** attempt to help **the** boy. Nearly sinking, **the** boy yelled, "Help me first, then scold me." Aesop's moral is "In **a** crisis, give **an** assistance, not **an** advice."

**Questions:**

1. What kind of story is it?

2. Where was the boy swimming?

3. What did the man hear?

4. Where did the man run to?

5. What did the man scold the boy for?

6. What did the boy yell?

7. What is Aesop's moral in this story?

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: alina564290
Срочно дам 30 балов ответьте за 10 мин пожалуйста очень нада (1-4 завдання – 6б, по 0,5)
1.Увідповідніть групу слів з прикладами
1 діалектизми А волость, осавул
2 архаїзми Б адресант, адресат
3 історизми В свічадо, ректи
4 неологізми Г вебінар, худі
Д гайстер, льоха
2.Лексичну помилку допущено в рядку
А посів перше місце
Б правильна відповідь
В на протязі тижня
Г підбивати підсумки
3. Визначити спосіб творення слова садівник:
а) префіксальний; б) суфіксальний;
в) префіксально-суфіксальний; г) безафіксний.

4. Установіть відповідність між відмінами та іменниками.
А. Перша 1. Поріг, батько, насип.
Б. Друга 2. Двері, ворота, радощі.
В. Третя 3. Галченя, каченя, ім’я.
Г. Четверта 4. Листоноша, круча, земля.
5. Радість, розкіш, любов.
( 5- 10 питання по 1 балу)

5.Пояснити значення фразеологізмів.
За розум узятися –
За тридев'ять земель –
Ні пари з вуст –
Як сніг на голову –
6.За допомогою суфіксів -ськ-, -цьк-, -зьк- утворити від поданих слів прикметники.
Кривий Ріг, Гринвіч, Сиваш, Полісся, Париж, Рига.
7.Записати слова, знявши риски
Пів/яблука, пів/ялти, екс/чемпіон, віце/президент, семи/струнний, сніго/затримання, ледве/ледве, кінець/кінцем, міні/футбол, жовто/гарячий.
8.Записати, замінивши, де потрібно, малу букву на велику. Взяти назви, де потрібно, у лапки.
Місто біла церква, новий рік, день учителя, божа мати, газета звягель, кафе зустріч, магазин чайка, журнал стежка, майдан незалежності.
9. Визначити рід іменників:
сирота, цеце, село, дріб, біль, ваніль, базіка, любов, гупі, шимпанзе, голуб, шосе, торнадо, країна, ООН, кольрабі, батько, теля.
10.Зробити синтаксичний розбір речення
Різдвяні канікули тривають десь пів місяця​
Предмет: Математика, автор: ergazievasaltanat
Предмет: Алгебра, автор: karimsmajlov