Ответ по предмету Қазақ тiлi: Көп нүктенің орнына сөздерді қойып жаз. Мен ... ішемін. Мен ... ішпеймін. Mun cy сүт шырын шай

Предмет: Українська мова, автор: dekunovailona4

20 БАЛІВ !!!
7. Зробити повний синтаксичний розбір речень. Підкреслити головні і другорядні члени речения
1. Того, можливо, не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ (М. Рильський)
2.Чому ж стоїш без руху, моя Олено, коли ввесь світ співає?

10 месяцев назад

Предмет: Химия, автор: natashaminceva

Складіть крапкові формули речовин
H2, NaCL, NH3, KBr, N2

10 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: sergijlagnuk

ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!!! ФАСТОМ

10 месяцев назад

Предмет: Геометрия, автор: dashulyalove10

На плоскости отметили несколько точек и попарно соединили их все отрезками. Прямая не проходит ни через одну из точек.Оказалось, что она пересекла ровно 21 отрезок.

Сколько отрезков не пересекла прямая?

Внимание: у задачи может быть несколько решений

Помогите пожалуйста!

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: KAMILA190405

. Композиция лирического произведения. Необходимо: - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли; - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.) - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание; - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок"). Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы). Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: акцентный стих; _ _' _ амфибрахий; _ _ _' анапест; верлибр (свободный или белый стих); '_ _ _ дактиль; дольник; '_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный; _ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге); Рифма:

аабб - парная; абаб - перекрёстная; абба - кольцевая. анафоры (одинаковое начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха. переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент). 6. Поэтическая лексика. Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов. - выяснить меру близости поэтического языка с разговорным; - определить своеобразие и активность использования тропов. Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: - аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; - гипербола - художественное преувеличение; - ирония - скрытая насмешка; - литота - художественное преуменьшение; - метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют; - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; - паралеллизм; - сравнение; . - эпитет - художественное определение. 7Стилистические фигуры: Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи) - антитеза/противопоставление; - градация - например: светлый - бледный - едва заметный; - инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; - повторы/рефрен; - риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа; - умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам. 8. Поэтическая фонетика: Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи. - аллитерация - повторение одинаковых согласных; - анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; - ассонанс - повторение гласных; - эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. 9. Образ лирического героя, авторское "Я". - сам автор, - рассказ от лица персонажа, - автор играет какую-то роль. 10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д. СТИХОТВОРЕНИЕ ВЕТКА ПАЛЕСТИНЫ. ДАЮ 30 БАЛЛОВ

6 лет назад

Көп нүктенің орнына сөздерді қойып жаз. Мен ... ішемін. Мен ... ішпеймін. Mun cy сүт шырын шай ​

Ответы

Көп нүктенің орнына сөздерді қойып жаз. Мен ... ішемін. Мен ... ішпеймін. Mun cy сүт шырын шай