Предмет: Английский язык, автор: q3wewyz

Write about your favourite teacher. Use the questions as a plan. What's his/her name? What does he/she teach? What does he/she look like? What kind of a person is he/she? What do you like most about his/her teaching method?Срочно даю 40 баллов​

Ответы

Автор ответа: murmishka2009
5

Ответ:

My favorite teacher is Ms. Johnson. She teaches English literature at my high school. Ms. Johnson is in her late thirties, with short brown hair and glasses. She has a warm and friendly smile that instantly puts you at ease.

Ms. Johnson is a highly compassionate and dedicated individual. She genuinely cares about her students' well-being and academic success. She goes above and beyond to create a positive and inclusive learning environment for everyone in her class. She is patient, approachable, and always willing to listen to her students' ideas and concerns.

What I like most about Ms. Johnson's teaching method is her ability to make complex concepts easily understandable. She uses various teaching techniques, such as visual aids, discussions, and hands-on activities, to engage students and make the subject matter relatable. She encourages critical thinking and open-mindedness, fostering a love for literature and a deeper understanding of the texts.

Ms. Johnson also promotes independent learning. She assigns thought-provoking projects and encourages us to explore different viewpoints and interpretations. She instills confidence in her students, allowing us to express our opinions freely without judgment. She provides constructive feedback and helps us improve our analytical and writing skills.

Furthermore, Ms. Johnson encourages a sense of community within the classroom. She organizes group activities and encourages collaboration. This not only helps us learn from each other but also creates a supportive and encouraging atmosphere.

In conclusion, Ms. Johnson is an extraordinary teacher who goes above and beyond to ensure her students thrive. Her genuine care, engaging teaching style, and fostering of independent thinking make her my favorite teacher. I am grateful for the knowledge and confidence she has instilled in me, and the memories I have created in her classroom will stay with me for a lifetime.

Объяснение:

замість місіс джонсон підставляєш ім'я свого вчителя

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: alexanderpiuro
Контрольна робота за І семестр

І. Початковий рівень (за кожну правильну відповідь – 0,5 бала, усього – 6 балів)

Оберіть правильний варіант відповіді

1.Доба Просвітництва сповідувала культ:

а) розуму; б) моралі; в) краси.

2. До художніх напрямів Просвітництва не належить:

а) класицизм; б) реалізм; в) романтизм.

3. Боротьба в Ліліпутії точилась між прихильниками:


а) широких і вузьких ременів;

б) високих і низьких підборів;

в) крислатих і некрислатих

капелюхів


4. Дух бунтарства притаманний твору:


а) «Прометей» Й. В. Гете;

б) «Травнева пісня» Й. В. Гете;

в) «Вільшаний король» Й. В.

Гете.


5. «Вільшаний король» Й. В. Гете є уособленням:

а) дитячої казки; б) чаклунства; в) таємничих сил природи.

6. У поезії, що стала гімном гімном Євросоюзу, ключовими словами є:

а) боротьба і перемога; б) єднання і радість; в) змагання і слава.

7. Для романтизму характерні такі ознаки:


а)суворі правила;

б)підвищена емоційність;

в)метафоричність;

г)незвичайні герої, які діють у незвичайних обставинах.


8. В епоху романтизму вперше з`являється образ:


а) сильної людини;

б) «зайвої людини»;

в) «маленької людини»;

г) «природної людини».




9. Про почуття самотності, прагнення дружби йдеться у вірші:


а) «Не знаю, що стало зо мною? Г.Гейне;

б)Д.Байрон «Хотів би жити знов у горах»»;

в) «Самотній кедр на стромині» Г. Гейне;

г) «Мій дух, як ніч..» Д. Байрона





10. У рядках вірша «Незнана красуня на кручі сидить на самоті» Г. Гейне наведено портрет героїні вірша:


а) «Не знаю, що стало зо мною»;

б) «Мій дух, як ніч»;

в) «Коли розлучаються двоє»;

г) «Хотів би жити знов у горах».


11. Байрон зображує Мазепу в молодості як людину:


а) розважливу і помірковану;

б) захоплену, дещо безрозсудну;

в) мрійливу, спокійну;

г) героїчну.


12. Основною думкою вірша Б. Байрона «Хотів би жити знов у горах» є :


а) оспівування краси кохання;

б) осуд жорстокості, кровопролитних війн;

в) засудження лукавства, уславлення свободи; г) заклик до повстання.









ІІ. Середній рівень (за кожну правильну відповідь – 1 бал, усього – 2 бали)



1. Встановіть відповідність між творами та їхніми темами


1) «Вільшаний король» Й. В. Гете;

2) «До радості» Ф. Шиллера;

3) «Прометей» Й. В. Гете;

4) «Травнева пісня» Й. В. Гете.



а) шлях людства до щастя;

б) природа і кохання;

в) протиборство людини і природи;

г) протистояння між богом і титаном.




2. Встановіть відповідність. Цитата-вірш


1. «Мій дух, як ніч..»

2. «Не знаю, що стало зо мною..»

3. «Коли розлучаються двоє..»

4. «Хотів би жити знов у горах»



а) «Моя душа, мов птах, прип`ятий,

Що прагне скель і висоти»;

б) «Ніколи не плакали ми,

Той сум , о ті тяжкі зітхання»;

в) «Я ще вчуваю арфи глас..»;

г) «Привільний Рейн затих..».




























ІІІ. Достатній рівень (за правильну відповідь – 1 бал, усього – 1 бал )



1. Доведіть, що твір Й. В. Гете «Вільшаний король" є баладою



ІV. Високий рівень (3 бали)



Власне висловлювання (5-7 речень).

Доведіть або спростуйте одне із тверджень.



1. Над чим сміється Джонатан Свіфт ? («Мандри Лемюеля Гуллівера»).

2. Образ Прометея належить до вічних образів. Які проблеми допоміг порушити цей образ Й. В. Гете ?

3. Твір Дж. Байрона «Мазепа» - це ліро-епічна поема.

4. Творам Г. Гейне властиві фольклорні елементи.

5. Що є справжня любов? (за романом «Собор Паризької Богоматері»)

6. Дивні закони та звичаї Середньовіччя (за романом «Собор Паризької Богоматері»)
Предмет: Алгебра, автор: anika13032006
Предмет: История, автор: Аноним