Предмет: Физика, автор: nadi0209

За яких умов дамба захищає кораблі, які стоять у порту від шторму в морі?

Ответы

Автор ответа: Ailinon

Ответ:

Дамба захищає кораблі від шторму, якщо вона достатньо висока, міцна та правильно розташована.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: kfk692j4n5

допоможіть будь ласка!!

Самостійна робота.

Пряма й непряма мова

1. Запишіть. Поставте розділові знаки в реченнях із прямою мовою,
використайте, де потрібно, велику літеру.

Дядько скинув із плеча в'язку кошиків, зняв картуза, аж тоді сказав: «Стежки
нема, а прослідок, як придивишся, знайдеш».
«А ким би ти, Іване став, якби вивчився?» - правила своє Уляна.

2. Перебудуйте речення таким чином, щоб пряма мова передувала
словам автора.

Почувся голос Анастасії Марківни від квітника: «Оленко, а йди-но сюди, я
покажу тобі німецький крокіс». — «Оленко, а йди-но сюди, я покажу тобі
німецький крокіс», - почувся голос Анастасії Маркiвни від квітника.

3. Запишіть речення, замінивши пряму мову непрямою.

«А чи знаєш ти, що це за церква?>>
»>- запитав у хлопчика князь. - Князь
запитав у хлопчика, чи той знає, що це за церква.

4. Виправте помилки в реченні з непрямою мовою й запишіть
відредагований варіант.

Мавка просить Лукаша, що не чіпай березу, яку вона вважає своєю сестрою.
- Мавка просила Лукаша, що він не чіпав березу, яку вона вважає своєю
сестрою.

5. Уведіть у речення цитату як складову частину синтаксичної
конструкції (цитату можна скоротити).

Тарас Шевченко розкриває спільність долі всіх пригноблених народів в
імперії: «…од молдаванина до фінна на всіх язиках все мовчить».

6. Поставте розділові знаки в діалозі.

— Йдіть діти чепурiться прибирайтеся їдемо до гетьмана в гостину.
Всi - здивувалася Оленка.
— Узвар з медом отже, всі.

1 год назад

Предмет: Биология, автор: mykolapryhodko12

Розпочни роботу 3a етапами виконання проекту згідно з планом, складеним на уроці. Сформулюй мету й завдання проекту (6 б.).

1 год назад

Предмет: Биология, автор: Karinakarnawila

Практична робота 2

Тема: ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ
ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ У ПРЕДСТАВНИКІВ РІЗНИХ ЕКОЛОГІЧНИХ
ГРУП ПТАХІВ

Мета: навчитися розпізнавати птахів різних екологічних груп та роз рІзняти IXH1 основні ознаки.
боладнання. матеріали та ооʼєкти лосліження: опудала птахів. фото гофІ. малюнки. вілеоматеріали.

Хід роботи

1. Розгляньте малюнки, фото, опудала птахів, запропоновані вчите-
лем або вчителькою.

2. зверніть увагу на форму дзьооа; довжину ши; форму тулуоа; довжи ну крил; довжину кінцівок; кількість пальців, їхнє розміщення.

3. Схарактеризуйте птахів, розподіливши їх на екологічні групи: птахи водойм, птахи лісів, птахи степів.

Зробіть висновки про особливості будови тіла птахів різних екологіч них груп як ознаки пристосування до умов існування.

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: Romakot

Точка O - середина диагонали BD четырехугольника ABCD. Прямая,

параллельная AC и проходящая через точку O, пересекает сторону AD в

точке M. Докажите, что отрезок CM делит четырехугольник ABCD на два

равновеликих многоугольника.

Решите, пожалуйста, с рисунком.

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: KWSEgor

Каково значение грибов в природе и жизни человека? (Несколько вариантов ответа.)

Ответ:
плодовыми телами питаются животные
используются в производстве сыров
насыщают воздух кислородом
разрушают минеральные вещества и превращают их в органические

6 лет назад