Ответ по предмету Геометрия: Кути CDE та BDE рівні. 1) Знайдіть кут EBD. a. 66° b. 92° c. 114°

Предмет: Українська мова, автор: apple9756

Будь ласка поможіть, даю 20 балів !!!!!!!!!!!!!
Позначте речення, у якому НЕМАЄ орфографічних помилок *

Оберіть один правильний варіант відповіді з наведених нижче.

Кольори українського синьожовтого прапора – ніби пшениця у степах під голубим склепінням неба – невипадкові.

Адже значною мірою завдяки фізико-географічному росташуванню звичним для нас є саме таке поєднаня – яскраве сонце і чисте небо над головою, а на ланах – пшениця.

Цілком імовірно, що й Державний герб України – тризуб – є вказівкою на преважливу особливість фізико-географічного положення – вихід до Чорного й Азовського Морів.

Чимало вчених пов’язують тризуб із культом Посейдона – одного з міфічних богів, що керував морями за допомогою тризуба на довгому ратищі.

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: 392739193a

1. Вивчення природних тіл і явищ у звичних для них умовах –це:
А) експеримент, Б) спостереження В) моделювання, Г) вимірювання
2.Одиниця вимірювання довжини це:
А) грам, Б) тонна, В) сантиметр, Г) центнер
3.За допомогою мікроскопа можна вивчати:
А) зірки, Б) клітини, В) планети, Г) комети
4. Речовина – це
А) найменша складова фізичних тіл
Б) те, з чого складаються фізичні тіла, тобто навколишні предмети
В) будь-які предмети навколо нас
Г) природні об’єкти, які є в космосі
5. Найкращим розчинником вважають:
А) олію Б) воду В) бензин Г) оцет
6. Вкажіть як поширюється звук
А) хвилею, Б) променями, В) прямолінійно, Г) довільно
7. Вкажіть природні джерела звуку
А) грім, Б) робота двигуна, В) шурхіт паперу, Г) спів пташок.
8. Назвіть які є три види агрегатного стану речовин
1__________________
2__________________
3__________________
9. Продовжи речення:
Явища під час яких не утворюються нові речовини, а змінюються форма, розміри, розташування, агрегатний стан речовин - це………………………………..явища.
10. Продовжи речення:
Предмет, підкинутий догори, падає на землю, бо на нього діє……………………
11.Установіть відповідність між наукою та предметом її вивчення:
А. Хімія 1. Взаємозв’яки організмів і довкілля
Б. Біологія 2. Планети і зірки
В. Географія 3. Рослини, тварини, гриби
Г. Астрономія 4. Планету Земля, її природу і населення
5. Речовини та їх перетворення
12. Допиши назви методів дослідження природи:
А) щоб визначити температуру тіла, використовують….
Б) щоб вияснити , як готуються до зими тварини, використовують….
В) щоб дізнатися, яка глибина найкраща для висівання гороху, потрібно провести….. .

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz

ПОМОГИТЕ, ПЖЖЖ!!!
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: kats360

Можете переделать в пассивный залог
They tell me interesting stories. I will buy a new phone. She wrote an essay last Friday. He visits that museum every year. Mrs. Jones asked questions me yesterday. I will answer her questions tomorrow. Ted often spends his money on clothes. We translated the text last evening.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: margotrud864

2,5x - x + 3,8x + 0,7x = 0,54 решите пж

7 лет назад

Кути CDE та BDE рівні. 1) Знайдіть кут EBD. a. 66° b. 92° c. 114°

Ответы

Кути CDE та BDE рівні.

1) Знайдіть кут EBD.

a.
66°

b.
92°

c.
114°