Предмет: Русский язык, автор: baimukhantemir2302

1. Выбери правильные утверждения: а) Часть речи, которая обозначает предмет, называется именем числительным. б) Часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок их при счёте, называется именем числительным. в) Имя числительное – это член предложения, который обозначает количество предметов или порядок их при счёте. г) Числительные, обозначающие количество предметов, отвечают на вопрос сколько? называются количественными: один, два, три, двенадцать, двадцать три, сто, тысяча, миллион. д) Числительные, обозначающие порядок предметов при счёте, отвечают на вопросы который? которая? которое? называются порядковыми: первый, третий, пятая, десятое. е) Числительные, обозначающие количество предметов, отвечают на вопрос который? которая? называются количественными: первый, второй, пятый, сотый.. ж) Числительные, обозначающие порядок предметов при счёте, отвечают на вопросы сколько? называются порядковыми: двенадцать, двадцать три, сто, тысяча, миллион. 2. Прочитай числительные, раздели их на группы, запиши. Два, пятый, шестнадцать, девятый, сорок три, десять, одиннадцатый, сто пятьдесят. 3. Спиши, записывая числительные словом. В году 12 месяцев. 9 мая — Праздник Победы. В неделе 7 дней. Мне 10 лет. На 2 уроке мы писали диктант. 4. От каждого количественного числительного образуй порядковое: Три — _________________, восемь — ________________, десять — ________________ , шестнадцать- _______________________ . 5. От каждого порядкового числительного образуй количественное: Шестой— _________________, двадцать восьмой — ___________________________, одиннадцатый — ________________ , сороковой- _______________________ . 6. Запиши пословицы, дополняя их именами числительными. __________ пчела много мёду не натаскает. _______ голова – хорошо, а____________ - лучше. Обещанного _________ года ждут. Конь о __________ногах, да и тот спотыкается. ________________одного не ждут.

Ответы

Автор ответа: a64800298
0

Ответ:

б,г,д

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: ivonbolokhovskij
СРОЧНО ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ 8 КЛАСС ДАЮ 50 БАЛЛОВ





§ 12. Наш край в конце XVIII — середине XIX в. Задание 1. Определите, пользуясь картосхемами учебного пособия и картами атласа, административно-территориальную единицу, в составе которой находился ваш населенный пункт, и его статус. Задание 2. Какие исторические события коснулись жителей вашей местности? Как они отразились на судьбах ваших земляков? Задание 3. Подготовьте сообщение о знаменитых уроженцах вашего края — де- ятелях первой половины XIX в., внесших вклад в развитие хозяйства (например, о пер- вых фабрикантах и предпринимателях на белорусских землях Войцехе Пусловском и Александре Скирмунте). Задание 4. Подготовьте сообщение о знаменитых уроженцах вашего края — де- ятелях первой половины XIX в., которые сделали изобретения, способствовали раз- витию культуры и просвещения (например, о научных достижениях Теодора Нарбута, Игнатия Домейко, братьев Тышкевичей; о музыкальном творчестве Михала Клеофаса Огинского и Станислава Монюшко; о поэзии Адама Мицкевича; о живописи Яна Дамеля и Валентия Ваньковича). Задание 5. Подготовьте сообщение об учебе в ланкастерской школе в Гомеле или в Горы-Горецкой земледельческой школе. Задание 6. Подготовьте сообщение об одном из местных памятников архитектуры, связанных с историческими событиями первой половины XIX в. (например, об истории и сегодняшнем состоянии дворца Румянцевых-Паскевичей, Минской ратуши). Задание 7. Подготовьте сообщение о хозяйстве, повседневной жизни и быте жителей вашего края в первой половине XIX в. (например, о появлении картофеля, положении крестьян, истории и сегодняшнем состоянии каналов на территории Бе- ларуси, жизни населения и облике белорусских городов). Задание 8. Приведите примеры местного фольклора и расскажите, как отмеча- лись народные праздники жителями вашего края. Например, выясните, какое от- ношение имеют к вашему краю слова песни: «Мы набяром малайцоў ад матушкаў, ад атцоў, ад жоначак маладых, ад дзетушак маленькіх...»​