Предмет: Українська література, автор: konstantinsokolenko1

1.Чим закінчується повість А.Чайковського «За сестрою»?
Яке враження на вас справив фінал твору?
2.Чим запам’ятався вам Павлусь, герой твору А.Чайковського «За
сестрою»?

Ответы

Автор ответа: kiraprisaznuk2
0

Ответ:1)Дід Андрій і мати Павлуся загинули, а батька і Ганну полонили. Павлусю пощастило втекти на татарському коні з думкою – знайти загін козаків і визволити сестру, батька та інших односельців з полону.

2)Я вважаю що це дуже гарний твір, хоча в декількох моментах сумний, але повчальний.

3)Щодо мене, то я схиляюсь перед його патріотизмом, присягою на вірність рідному краєві (вона звучить у внутрішніх монологах героя), перед щирістю та м'якістю душі, теплотою та ніжністю почуттів.

надеюсь все понятно, удачи))

Объяснение:н

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: llu3sfl
Предмет: Психология, автор: verablak2000
помогите пожалуйста с заданием
Прочитайте текст «Будьте осторожны со словами» Д.С. Лихачёва. Сформулируйте свою позицию по поводу сказанного: с чем вы согласны, с чем вы готовы поспорить. Аргументируйте свой ответ, учитывая специфику своей специальности.

1. Требования к языку научной работы резко отличаются от требований к языку художе-ственной литературы.
2. Метафоры и разные образы в языке научной работы допустимы только в случаях необходимости поставить логический акцент на какой-нибудь мысли. В научной работе образ-ность – только педагогический приём привлечения внимания читателя к основной мысли рабо-ты.
3. Хороший язык научной работы не замечается читателем. Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким мысль выражена.
4. Главное достоинство научного языка – ясность.
5. Другое достоинство научного языка – лёгкость, краткость, свобода переходов от пред-ложения к предложению, простота.
6. Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть короткие, переход от одной фразы к другой логическим и естественным, «незамечаемым».
7. Каждую написанную фразу следует проверять на слух; надо прочитывать написанное вслух для себя.
8. Следует поменьше употреблять местоимения, заставляющие думать – к чему они относятся, что они «заменили».
9. Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда термин). Избегайте только тех повторений, которые приходят от бедности языка.
10. Избегайте слов-«паразитов», слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли. Одна-ко важная мысль должна быть выражена не «походя», а с некоторой остановкой на ней. Важная мысль достойна того, чтобы на ней автор и читатель взаимно помедлили. Она должна варьиро-ваться под пером автора.
11. Обращайте внимание на «качество» слов. Сказать «напротив» лучше, чем «наобо-рот», «различие» лучше, чем «разница». Не употребляйте слова «впечатляющий». Вообще будьте осторожны со словами, которые сами лезут под перо, – словами-«новоделами».​