Предмет: Математика, автор: karinadahanova4

7.вычисли. Помогите пожалуйста

Приложения:

Ответы

Автор ответа: prorab75
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

400-(325+25)=400-350=50

152+(89+111)=152+200=352

(256+257)-33=513-33=480

569+(109+211)=569+320=889

(652-526)*1=126*1=126

(903-254)*0=0

(401-399)*2=2*2=4

500-(358+42)=500-400=100

1000-(2*3+5)=1000-11=989

5*2+(220-30)*0=10+0=10

(247-240)/7+999=7/7+999=1+999=1000

4*2+2*(101-100)=8+2*1=8+2=10


karinadahanova4: Спасибо!!!!!
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: borag2019
Предмет: Психология, автор: verablak2000
помогите пожалуйста с заданием
Прочитайте текст «Будьте осторожны со словами» Д.С. Лихачёва. Сформулируйте свою позицию по поводу сказанного: с чем вы согласны, с чем вы готовы поспорить. Аргументируйте свой ответ, учитывая специфику своей специальности.

1. Требования к языку научной работы резко отличаются от требований к языку художе-ственной литературы.
2. Метафоры и разные образы в языке научной работы допустимы только в случаях необходимости поставить логический акцент на какой-нибудь мысли. В научной работе образ-ность – только педагогический приём привлечения внимания читателя к основной мысли рабо-ты.
3. Хороший язык научной работы не замечается читателем. Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким мысль выражена.
4. Главное достоинство научного языка – ясность.
5. Другое достоинство научного языка – лёгкость, краткость, свобода переходов от пред-ложения к предложению, простота.
6. Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть короткие, переход от одной фразы к другой логическим и естественным, «незамечаемым».
7. Каждую написанную фразу следует проверять на слух; надо прочитывать написанное вслух для себя.
8. Следует поменьше употреблять местоимения, заставляющие думать – к чему они относятся, что они «заменили».
9. Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда термин). Избегайте только тех повторений, которые приходят от бедности языка.
10. Избегайте слов-«паразитов», слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли. Одна-ко важная мысль должна быть выражена не «походя», а с некоторой остановкой на ней. Важная мысль достойна того, чтобы на ней автор и читатель взаимно помедлили. Она должна варьиро-ваться под пером автора.
11. Обращайте внимание на «качество» слов. Сказать «напротив» лучше, чем «наобо-рот», «различие» лучше, чем «разница». Не употребляйте слова «впечатляющий». Вообще будьте осторожны со словами, которые сами лезут под перо, – словами-«новоделами».​