Предмет: Геометрия, автор: ksenia11280

В5. Две окружности с центрами в точках О, и О, касаются друг друга
и сторон угла АСВ, равного 60°. Известно, что расстояние от верши-
ны угла до центра О, большей окружности равно 24. Найдите рас-
стояние от вершины угла до центра О, меньшей окружности.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: natalyabryukhova
1

Ответ:

Расстояние от вершины угла до центра О₂ меньшей окружности равно 8 ед.

Объяснение:

В5. Две окружности с центрами в точках О₁ и О₂ касаются друг друга и сторон угла АСВ, равного 60°. Известно, что расстояние от вершины угла до центра О₁ большей окружности равно 24. Найдите расстояние от вершины угла до центра О₂ меньшей окружности.

Дано: ∠АСВ = 60°.

Окр.(О₁,R) и Окр.(О₂,r) - вписанные;

Окр.(О₁,R) и Окр.(О₂,r) касаются друг друга в точке М;

СО₁ = 24.

Найти: СО₂

Решение:

  • Центр вписанной окружности лежит на биссектрисе угла.

⇒   ∠АСК = ∠КСВ = 30°

Рассмотрим ΔСО₁Н.

  • Радиус, проведенный в точку касания перпендикулярен касательной.

⇒ ∠СО₁Н = 90°

  • Катет, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы.

⇒   О₁Н = R = 24 : 2 = 12.

Рассмотрим ΔСО₂Е - прямоугольный.

∠О₂СЕ = 30°   ⇒   СО₂ = 2О₂Е = 2r

CO₁ = CO₂ + O₂M + MO₁

24 = 2r + r + 12

3r = 12   |:3

r = 4

CO₂ = 2r = 8

Расстояние от вершины угла до центра О₂ меньшей окружности равно 8 ед.

#SPJ1

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Українська мова, автор: Sophifiti
1. Дієприкметник – це:
  А  особлива, незмінна форма дієслова, яка означає дію.
  Б  особлива форма дієслова, яка має ознаку предмета за дією або станом;
  В  невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;
  Г  частина мови, яка означає дію предмета.
2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники:
 А  замерзлі, яскравий, свіже   
Б  збережений, зелене, полохливий   
В  вишитий, похмурий, тихий.
3. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні:
А  процвітаючий, лежачий, палаючий    
Б бажаючий, знесений, палаючий
В  керуючий, вивчений, принесений   
Г  нависаючий, зламаний, сказаний. 
4. Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом:
А  не/вивчений, а прочитаний вірш    
Б   не/политі ніким квіти
В  не/засіяні поля       
Г  не/посаджений мною клен
5. Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою:
 А  Роботящі руки гори вернуть.
 Б Останній екзамен складемо, школу закінчено.
 В Перед нами лежали поля, поверхня яких схожа на море, ледь стривожене хвилями.
Г  Немов зелені острівці, стояли ліси.
6. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?
 А Розбитий, зламаний, скошений, забутий
 Б спалений, зігнутий, згасаючий, бажаючий
 В  працюючий, побачений, стиснутий, волаючий
 Г  читаючий, помолоділий, стомлений, 
7. Укажіть речення, в якому дієприкметник виступає означенням:
А Гори  укриті лісом.      
Б Двері в хату  були зачинені.
В Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні. 
8. У якому рядку всі дієприкметники пишуться з не окремо?
А  Не/зарослі чагарником береги; не/затоплена долина; ніким не/читана книга; не/завершена робота
Б  ще не/скошене жито; не/просохла земля; не/розсідланий кінь; не/підбілені дерева
В  не/зірване яблуко; не/побілена хата; не/пришитий ніким ґудзик; не/побачений фільм
Г  не/намальована художником картина; не/скошена мною клумба; не/здоланий ворогом народ; не/написаний учнем твір
9. Переписати речення, розкриваючи дужки. Поставити, де треба, розділові знаки, надписати дієприкметники.
1. На галявині вже (збудований) хату, (засаджений) городець (Леся Українка). 2. На полях ще трава не (косити), у полях красуються жита (П. Воронько). 3. Від землі йде духмяний аромат (зів’янути) трав (Я.Баш.). 4. (Посивіти) волосся пасмами спадало на чоло закривало очі. 5. Сніг (почорніти) під весну уже не радував дітей.                                 (3 б)
10. Записати речення, поставити розділові знаки, підкреслити члени речення. (2 б)
       Чудові садочки, притулені на горах, були наскрізь пронизані сонцем, зеленіли до самого дна. 
11. Написати твір «Зимові візерунки за вікном…», використовуючи дієприкметники та дієприкметникові звороти, підкреслити їх у тексті
Предмет: Музыка, автор: maximlisakov2006