Предмет: География, автор: vbereza522

розпізнавання та правила безпечної поведінки під час неприятливих атмосферних явищь які характерні для Вінницької області​

Ответы

Автор ответа: sovmestnik228
0

Ответ:

У Вінницькій області можливі різні атмосферні явища, такі як грози, град, сильний вітер, дощі, снігопади тощо. Забезпечення безпеки в таких умовах важливе для уникнення травм та інших негативних наслідків. Ось деякі загальні правила безпечної поведінки під час неприятливих атмосферних явищ:

Грози:

Уникайте відкритих місць, високих точок та води під час грози.

У приміщенні уникайте використання проводів та електронних пристроїв.

Не залишайтесь під відкритим небом та у групах дерев.

Град:

Уникайте виходу на вулицю під час граду.

Затримуйте транспорт та залишайте його в безпечному місці.

Приховуйтеся в безпечному місці, наприклад, в приміщенні чи

автомобілі.

Сильний вітер:

Утримуйтеся від вікон та великих скляних площ.

За можливості уникайте виходу на вулицю.

Закривайте вікна та двері у приміщеннях.

Дощі та повені:

Уникайте переходження через підтоплені місцевості.

Не перебувайте поблизу берегів рік та інших водойм.

Зберігайте екстрені запаси та водонепроникні предмети.

Снігопади:

Уважно вибирайте місце для руху на дорогах та тротуарах.

Використовуйте засоби індивідуального захисту, такі як гумові чоботи.

Будьте обережні з очищенням великих снігових мас.

Туман:

Зменшуйте швидкість руху на дорозі.

Використовуйте фари і противотуманные фари.

Утримуйте безпечну відстань між автомобілями.

Завжди слід слідкувати за прогнозом погоди та дотримуватися порад владних органів та екстрених служб для максимальної безпеки в умовах неприятливих атмосферних явищ.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: yareskovova0608
Предмет: Физика, автор: rostislavkholod
Предмет: Русский язык, автор: topmov
Задания
Приведите примеры слов, образованных суффиксальным и приставочным способами, а также сложением. Графически покажите, как образованы эти слова.

Образец: при + прикрепить (приставочный способ).

Всего три слова (по одному на каждый способ).

2. Разберите слова по составу. Подчеркните те из
них, в которых суффикс -телъ имеет значение действующего лица.

Нагреватель, следователь, наблюдатель, книгоиздатель, опрыскиватель, мучитель, доброжелатель, выключатель, миноискатель, предатель, определитель.

Слова записываем в столбик через строчку, чтобы вы спокойно всё обозначили, а я спокойно всё проверила без лупы.

3. Укажите морфологические признаки слов, строение которых соответствует следующей модели:

пере ивающего.

Запишите предложения, в которых слова больной, учительская выступали бы
1) как имена существительные
2) как имена прилагательные.
Подчеркните эти слова как члены предложения.

Запишите любой отрывок из стихотворения, в котором есть слова, употребленные в переносном значении; подчеркните их. Не забудьте указать фамилию поэта.
Отрывок 4-6 строчек
Дайте письменную характеристику звуков: [с'п'иэшыт].

Найдите слова, в записи которых нет орфоэпических ошибок. Исправьте ошибки в остальных словах (письменно).
КрасИвее, зАвидно, Бо[к], прИняв, начАв, [j'a]зЫк, ло[ша]дЕй, [жыэ]лЕть, звОнят, скУ[шн]о.​