Предмет: История, автор: YTGaltranN9210

Помогите срочно! Даю 50 баллов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: azamatulyadlet00
0

Ответ:

**ПОПС-анализ роли казахской интеллигенции в делимитации национальной территории Казахстана:**

**Политический (Political):**

Казахская интеллигенция внесла существенный вклад в формирование политического национального сознания и участие в процессах делимитации территории. Ее представители активно участвовали в разработке стратегий, воздвигали вопросы о сохранении казахского этнического пространства, и выступали за учет интересов казахского народа при проведении делимитации границ.

**Образовательный (Educational):**

Роль казахской интеллигенции в образовательном аспекте была важна для формирования общественного мнения относительно делимитации. Через образование они распространяли идеи национальной идентичности, подчеркивая историческое значение территории для казахского народа.

**Психологический (Psychological):**

Интеллигенция играла ключевую роль в формировании психологического облика казахской нации в контексте делимитации. Ее участие способствовало укреплению чувства принадлежности к определенной территории и формированию гордости за свою нацию.

**Социально-экономический (Socio-economic):**

В социально-экономическом плане, интеллигенция выступала за учет экономических интересов казахского народа при проведении делимитации. Они поднимали вопросы о сохранении природных ресурсов, территориальном развитии и социальной справедливости в контексте новых границ.

**Вывод:**

Роль казахской интеллигенции в делимитации национальной территории Казахстана оказалась многогранной и влиятельной. Они не только представляли интересы народа на политическом уровне, но и формировали общественное мнение, укрепляли культурные и идентификационные аспекты, а также защищали социально-экономические интересы в процессе установления новых границ.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: d21176883
Предмет: Литература, автор: krevetka1238
Прочитайте отрывок из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Опишите главную мысль сказки. Объясните значение сказки в раскрытии проблемы повести.
«Слушай, – сказал Пугачев с каким-то диким вдохновением. – Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка. Однажды орел спрашивал у ворона: «Скажи, ворон-птица, отчего живешь ты на белом свете 300 лет, а я всего-на-все только 33 года?» – «Оттого, батюшка, – отвечал ему ворон, – что ты пьешь живую кровь, а я питаюсь мертвечиной». Орел подумал: «Давай попробуем и мы питаться тем же». Хорошо. Полетели орел да ворон. Вот завидели палую лошадь, спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать. Орел клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону: «Нет, брат ворон: чем 300 лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что Бог даст!»
– Какова калмыцкая сказка?
– Затейлива, – отвечал я ему. – Но жить убийством и разбоем – значит, по мне, клевать мертвечину. Пугачев посмотрел на меня с удивлением и ничего не отвечал»