Предмет: Биология, автор: dasha3376

назовите признаки животной клетки
1)наличие пластид
2)наличие вакуоли
3)наличие крахмала
4нличие гликогена
5)не двигается

Ответы

Автор ответа: vsim832

Відповідь:

правильные ответы: 1, 4, 5.

Пояснення:

Признаки животной клетки:

Не имеют пластид. Пластиды - это органеллы, которые содержат хлорофилл и участвуют в фотосинтезе. Животные клетки не способны к фотосинтезу, поэтому у них нет пластид.

Не имеют вакуолей. Вакуоли - это крупные органеллы, которые заполнены клеточным соком. Вакуоли играют важную роль в транспорте веществ, осморегуляции и запасании полисахаридов. У животных клеток вакуоли обычно маленькие или отсутствуют.

Не имеют крахмала. Крахмал - это полисахарид, который запасается в пластидах растений. Животные клетки не запасают крахмал.

Имеют гликоген. Гликоген - это полисахарид, который запасается в животных клетках. Он служит источником энергии для клеток.

Могут двигаться. Животные клетки способны к самостоятельному движению. Это достигается благодаря наличию специальных органелл - жгутиков или ресничек.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: germanst065

Реши номер 493 сделай как сказано в учебнике

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: katerynapetro

Чотири роки минули після будівництва школи

1 год назад

Предмет: Психология, автор: margosnejok

Про які види експерименту йдеться у наведених нижче прикладах?
А.У відомому експерименті «Дитина Ікс» три групи дорослих людей попросили погратися з дітьми різної статі, одягненими в однаковий одяг жовтого кольору, і описати їх. Якщо дорослим говорили, що діти –дівчатка, ті пропонували їм няньчити ляльок і описували як ніжних і ласкавих. Якщо говорилося, що діти –хлопчики, дорослі пропонували їм пограти у футбол і описували як мужніх. Якщо ніщо не говорилося про те, хлопчики це або дівчатка, дорослі старалися самі знайти відповідь і відповідно поводитися з дітьми. Фактично, стать при цьому вгадувалася не точніше, ніж, якби це робилося випадковим чином.
Б.В експериментах С. Мілграма одна людина або компанії у розмірі 2, 3, 4, 5, 10 і 15 чоловік зупинялися посеред жвавого нью-йоркського тротуару та дивилися вгору. Природно, що при цьому навкруги них збиралися перехожі і також задирали голови. З’ясувалося, що відсоток приєдналися зростав при збільшенні розміру групи до п’яти чоловік.
В.О. В. Запорожець розпитував дошкільників про маловідомі їм фізичні явища, зокрема, чому одні предмети плавають, а інші тонуть. Отримавши більш менш фантастичні відповіді, він запропонував їм кидати у воду різні речі (маленький цвях, який здавався легким, великийдерев’яний брусок і ін.). Заздалегідь, діти вгадували, попливе предмет або не попливе. Після достатньо великої кількості проб діти починали міркувати послідовно і логічно. У них з’явилася здібність до найпростіших форм індукції та дедукції.

1 год назад