Предмет: Алгебра, автор: elenkabibnova2000

Звести многочлен до стандартного вигляду: 3x8y−3c3d−0,1y8x+d8c−8yx+11cd=
...xy+...cd.
Помогите пожалуйста
Даю 40 балов

Ответы

Автор ответа: lebidanastasia962
1

Ответ:

будет

15,2ху+0сd= 15,2ху


linanikiforova11: как если у тебя получилось 0cd и позже ты пишешь cd, сd=1cd,и у тебя во первых не верно
Автор ответа: linanikiforova11
1

Ответ:

3х8у-3d3c-8x0,1y+8dc-8xy+11dc= -47,5xy+28dc.

это правильный ответ, мы решали ьакое же в пятницу, у меня этот пример был правильным.

Удачи вам на алгнбра:)

Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: margosnejok
Про які види експерименту йдеться у наведених нижче прикладах?
А.У відомому експерименті «Дитина Ікс» три групи дорослих людей попросили погратися з дітьми різної статі, одягненими в однаковий одяг жовтого кольору, і описати їх. Якщо дорослим говорили, що діти –дівчатка, ті пропонували їм няньчити ляльок і описували як ніжних і ласкавих. Якщо говорилося, що діти –хлопчики, дорослі пропонували їм пограти у футбол і описували як мужніх. Якщо ніщо не говорилося про те, хлопчики це або дівчатка, дорослі старалися самі знайти відповідь і відповідно поводитися з дітьми. Фактично, стать при цьому вгадувалася не точніше, ніж, якби це робилося випадковим чином.
Б.В експериментах С. Мілграма одна людина або компанії у розмірі 2, 3, 4, 5, 10 і 15 чоловік зупинялися посеред жвавого нью-йоркського тротуару та дивилися вгору. Природно, що при цьому навкруги них збиралися перехожі і також задирали голови. З’ясувалося, що відсоток приєдналися зростав при збільшенні розміру групи до п’яти чоловік.
В.О. В. Запорожець розпитував дошкільників про маловідомі їм фізичні явища, зокрема, чому одні предмети плавають, а інші тонуть. Отримавши більш менш фантастичні відповіді, він запропонував їм кидати у воду різні речі (маленький цвях, який здавався легким, великийдерев’яний брусок і ін.). Заздалегідь, діти вгадували, попливе предмет або не попливе. Після достатньо великої кількості проб діти починали міркувати послідовно і логічно. У них з’явилася здібність до найпростіших форм індукції та дедукції.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: 5112012