Предмет: Українська мова, автор: mmikita31

106 Спишіть речення, підкресліть прикладки й означувані ними слова як члени речення. Укажіть, чим вони виражені. Поясніть роль прикладки в мовленні. 1. Я хочу на озеро Світязь, в туман таємничих лісів (Л. Костенко). 2. Ще у жовтні в Пісках Олексій зняв чудовий портрет кулеметника Івана (С. Лойко). 3. А друзі кажуть: нащо він тобі, цей кущ-дикун (М. Рильський). 4. Ріка Супій, і що там тої річечки? (Л. Костенко). 5. У довгому, покрученому ярку розкинулось село Семигори (І. Нечуй- Левицький). 6. Не спочивать пішла в снопи, пошкандибала Івана-сина( дам 40 балів)​

Ответы

Автор ответа: vanaaa515
1

Ответ:

1. Я хочу на **озеро Світязь**, в **туман таємничих лісів** (Л. Костенко).

- Прикладки: **Світязь**, **туман**, **таємничих**, **лісів**.

- Означувані слова: **озеро**, **лісів**.

2. Ще у **жовтні** в **Пісках** Олексій зняв чудовий портрет **кулеметника Івана** (С. Лойко).

- Прикладки: **жовтні**, **Пісках**, **чудовий**, **кулеметника**, **Івана**.

- Означувані слова: **жовтні**, **Пісках**, **портрет**, **кулеметника**, **Івана**.

3. А друзі кажуть: нащо він тобі, цей **кущ-дикун** (М. Рильський).

- Прикладки: **цей**, **кущ-дикун**.

- Означувані слова: **кущ-дикун**.

4. Ріка **Супій**, і що там тої **річечки**? (Л. Костенко).

- Прикладки: **Супій**, **там**, **тої**, **річечки**.

- Означувані слова: **Супій**, **річечки**.

5. У **довгому**, **покрученому ярку** розкинулось село **Семигори** (І. Нечуй-Левицький).

- Прикладки: **довгому**, **покрученому**, **Семигори**.

- Означувані слова: **ярку**, **село**, **Семигори**.

6. Не спочивать пішла в **снопи**, пошкандибала **Івана-сина** (дам 40 балів).

- Прикладки: **снопи**, **Івана-сина**.

- Означувані слова: **снопи**, **Івана-сина**.

Прикладки — це слова, які додаються до іменників, щоб розширити їхнє значення або уточнити. Вони можуть вказувати на колір, розмір, властивості предмета і т. д. Роль прикладок в мовленні полягає в тому, щоб надати додаткову інформацію та зробити мовлення більш точним та образним.

Объяснение:

Надеюсь понял правильно

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: rosalkamilana
Предмет: История, автор: zlatagavrilova18
Предмет: Русский язык, автор: nashacat00
Лексический анализ. В предложениях 6-10 найдите фразеологизм. Выпишите его слитно, без пробелов.

(1)Школьники смотрели на избиение совершенно спокойно. (2)Они всегда смотрели так, если били кого-то, до кого другим не было никакого дела. (3)И только появление «бесноватой» пробудило в них интерес. (4)Спортивный интерес.

(5)Год назад, когда она переводилась в эту школу, Агния была хрупкой милой девочкой с потрясающими длинными медово-русыми волосами, похожей на принцессу настолько, насколько может быть похожей на принцессу девчонка, не отличающаяся благонравным характером.

(6)Но волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, а со второй она уже записалась в какие-то секции, и теперь язык не поворачивался назвать её «хрупкой». (7)А дралась она, действительно, здорово.

(8)Причём, и это всегда удивляло и учеников, и учителей, она всегда дралась без причины. (9)Вот и в этот раз ввязываться в драку со старшеклассниками причины не было никакой – всего лишь один мальчишка, которого они толкали, не выпуская из круга, забавляясь его беспомощностью. (10)А мальчишка просто был сердечником, и просто ему уже было плохо, но он никак не мог вырваться.

(11)«Совсем озверели, – налетев со спины, Агния повалила одного из старшеклассников на землю и протянула мальчику руку, – идём!»

(12)Тот, пошатываясь от слабости, шагнул к ней из окружения.

(13)«Агни, борзеешь…» – раздался за его спиной угрожающий шёпот.

(14)И старшеклассник, сплюнув, поднялся с земли.

(15)Агния рывком оттащила мальчика за спину.

(16)«Беги!» – приказала она, оттолкнув его, и шагнула навстречу противникам.

(17)Много раз школьники абсолютно спокойно смотрели на то, как силы покидали её с каждым ударом. (18)Но Агния никогда не сдавалась. (19)Она падала, она поднималась или не могла подняться, но не сдавалась она никогда. (20)Поэтому били её всегда очень жестоко. (21)А в этот раз всё должно быть ещё хуже, наверное.

(22)Старшеклассник с рассечённой губой шагнул к девушке первым, противно ухмыляясь и разминая кулаки. (23)Слышно было, как они похрустывают.

(24)Агния только усмехнулась и сбросила кожаную сумку на землю. (25)Всё будет значительно хуже, чем всегда.

– (26)Я в милицию звоню! – раздался из-за спин школьников смутно знакомый голос, он дрожал от страха и напряжения. – (27)Я уже звоню! (28)Отойдите от неё!

(29)Щуплый семиклассник Витька с дрожащими от страха губами и полными слёз глазами поднял сотовый телефон над головой. (30)И в первое мгновение школьники усмехнулись, увидев его. (31)Но потом они разглядели в его взгляде нечто, чего не видели прежде. (32)Это была решимость.

– (33)Отойдите от неё! – сорвавшись на истерический визг, повторил Витька.

(34)И старшеклассники, переглянувшись, отступили от девушки.

– (35)В другой раз.

(36)Больше не ожидалось ничего интересного, и все стали расходиться кто куда.

(37)Посмотрев на Витьку, Агния слабо улыбнулась и провела ладонью ему по голове. –

(38)Санька у меня такой же… (39)Смелый.

– (40)Я не смелый… – возразил Витька тихо.

– (41)Я сказала: смелый, – повторила Агния. – (42)Потому, что ты взял ответственность на себя в жизни, а не на словах. (43)Настоящую ответственность.

(44)Мальчишка-сердечник, всё ещё синий от слабости, смотрел на них мутными глазами и ничего не понимал...