Предмет: Другие предметы, автор: mahiarajabal

Делать из мухи слона - Прикусить язык - Чесать языки - Строить глазки - • Запиши несколько предложений с устойчивыми выражениями или сочини небольшой рассказ, используя фразеологизмы. 9. Прочитай о крылатых выражениях. Выражение остаться у разбитого корыта» возникло на основе «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, а означает оно остаться ни с чем, потерять всё нажитое, приобретённое (обычно как справедливая расправа за неверные поступки). Выражение «как белка в колесе» из басни И.А. Крылова « Белка», в которой рассказывается о белке, бегающей целый день в колесе, и при этом твёрдо убеждённой в том, что она занята очень важным делом. • Составь свои предложения, используя крылатые выражения. Фразеологизмы - это ... . Vоитьь
оиитьььььъноьььпнгоннгпалA не с лова и выражения делают нашу речь

Ответы

Автор ответа: liza7174com

4

Я пришла домой и увидевши родителей начала чесать языком, про то что я хочу собаку. Мама посмотрела на меня и сразу прикусила язык, потом я начала строить глазки, мама посмотрела на меня и сказала

–не делай из мухи слона!

Пояснення:

Автор ответа: shakhrinaz1507

1

Вот надеюсь помогла.

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: nazaragzyamovv

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 10 Реши задачу. Для образования в природе слоя почвы толщиной 1 см требуется, по подсчётам учёных, 400 лет. Сколько лет потребует- ся для образования слоя почвы в 3 см?

пжпжпжпжпжпж фото и все верно ок если что в комм напишу

11 месяцев назад

Предмет: Химия, автор: pidorac34

4. У записі 20з цифра 2 називається:
a) iндекс:
б) коефіцієнт;
в) множник.

11 месяцев назад

Предмет: Алгебра, автор: rosalkamilana

Знайти область визначення функції f(x)=√9-144x²+ 1/√х

11 месяцев назад

Предмет: Русский язык, автор: nashacat00

Лексический анализ. В предложениях 6-10 найдите фразеологизм. Выпишите его слитно, без пробелов.

(1)Школьники смотрели на избиение совершенно спокойно. (2)Они всегда смотрели так, если били кого-то, до кого другим не было никакого дела. (3)И только появление «бесноватой» пробудило в них интерес. (4)Спортивный интерес.

(5)Год назад, когда она переводилась в эту школу, Агния была хрупкой милой девочкой с потрясающими длинными медово-русыми волосами, похожей на принцессу настолько, насколько может быть похожей на принцессу девчонка, не отличающаяся благонравным характером.

(6)Но волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, а со второй она уже записалась в какие-то секции, и теперь язык не поворачивался назвать её «хрупкой». (7)А дралась она, действительно, здорово.

(8)Причём, и это всегда удивляло и учеников, и учителей, она всегда дралась без причины. (9)Вот и в этот раз ввязываться в драку со старшеклассниками причины не было никакой – всего лишь один мальчишка, которого они толкали, не выпуская из круга, забавляясь его беспомощностью. (10)А мальчишка просто был сердечником, и просто ему уже было плохо, но он никак не мог вырваться.

(11)«Совсем озверели, – налетев со спины, Агния повалила одного из старшеклассников на землю и протянула мальчику руку, – идём!»

(12)Тот, пошатываясь от слабости, шагнул к ней из окружения.

(13)«Агни, борзеешь…» – раздался за его спиной угрожающий шёпот.

(14)И старшеклассник, сплюнув, поднялся с земли.

(15)Агния рывком оттащила мальчика за спину.

(16)«Беги!» – приказала она, оттолкнув его, и шагнула навстречу противникам.

(17)Много раз школьники абсолютно спокойно смотрели на то, как силы покидали её с каждым ударом. (18)Но Агния никогда не сдавалась. (19)Она падала, она поднималась или не могла подняться, но не сдавалась она никогда. (20)Поэтому били её всегда очень жестоко. (21)А в этот раз всё должно быть ещё хуже, наверное.

(22)Старшеклассник с рассечённой губой шагнул к девушке первым, противно ухмыляясь и разминая кулаки. (23)Слышно было, как они похрустывают.

(24)Агния только усмехнулась и сбросила кожаную сумку на землю. (25)Всё будет значительно хуже, чем всегда.

– (26)Я в милицию звоню! – раздался из-за спин школьников смутно знакомый голос, он дрожал от страха и напряжения. – (27)Я уже звоню! (28)Отойдите от неё!

(29)Щуплый семиклассник Витька с дрожащими от страха губами и полными слёз глазами поднял сотовый телефон над головой. (30)И в первое мгновение школьники усмехнулись, увидев его. (31)Но потом они разглядели в его взгляде нечто, чего не видели прежде. (32)Это была решимость.

– (33)Отойдите от неё! – сорвавшись на истерический визг, повторил Витька.

(34)И старшеклассники, переглянувшись, отступили от девушки.

– (35)В другой раз.

(36)Больше не ожидалось ничего интересного, и все стали расходиться кто куда.

(37)Посмотрев на Витьку, Агния слабо улыбнулась и провела ладонью ему по голове. –

(38)Санька у меня такой же… (39)Смелый.

– (40)Я не смелый… – возразил Витька тихо.

– (41)Я сказала: смелый, – повторила Агния. – (42)Потому, что ты взял ответственность на себя в жизни, а не на словах. (43)Настоящую ответственность.

(44)Мальчишка-сердечник, всё ещё синий от слабости, смотрел на них мутными глазами и ничего не понимал...

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

помогите пожалуйста СРОЧНО.

6 лет назад