Предмет: Українська література, автор: DARIA212100

Чому сучасна людина значно менше придивляється до явищ природи, поведінки птахів, аніж герої повісті "Гуси - лебеді летять..."? Добре це чи погано? Аргументуйте свою думку.
БУДЬ ЛАСКА Не з ІНТЕРНЕТУ!!!

Ответы

Автор ответа: zhasminet
1

Відповідь:

Пояснення:

Сучасна людина, порівняно з героями повісті "Гуси - лебеді летять...", може менше приділяти уваги явищам природи та поведінці тварин. Це може бути пов'язано з рядом факторів, таких як технологічний розвиток, зайнятість людей, зміни в урбанізованому середовищі тощо.

Це може мати як позитивні, так і негативні аспекти. З позитивного боку, сучасні технології та можливості забезпечують людей доступом до широкого спектру інформації, включаючи природу, через Інтернет та мультимедійні ресурси. З іншого боку, занурення в цифровий світ може призвести до відсутності уваги до природи та втрати зв'язку з нею.

Загально кажучи, важливо знаходити баланс між технологічним прогресом і природним оточенням. Здатність сприймати і цінувати природу може приносити психологічні та емоційні користі, сприяти екологічній свідомості та допомагати зберегти природне середовище.

Похожие вопросы
Предмет: Кыргыз тили, автор: ramiszhanybekov
Предмет: Русский язык, автор: katya36623
5.Назовите способ образования слова БЕСКОНЕЧНО.

6. Из следующего предложения выпишите слово, образованное способом сложения.

Ведь во всём мире ныне признают, что ни в какой другой стране не бывает столь торжественным и прекрасным Пасхальное богослужение.

7. Из следующих предложений выпишите слово, образованное БЕССУФФИКСНЫМ способом.

Всегда ли мы соблюдаем нравственные законы в отношении к природе? Увы, нет. Недаром появились запреты, «суровые» наказания.

8. Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.

И всё-таки мы ещё в значительной степени эмпиричны, потому что не можем объяснить и предвидеть последствия научных исследований.

9. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.

Если есть на свете роса, значит, кто-то должен собрать её, чтобы всякий мог насладиться вкусом. Но роса – это ещё не напиток по сравнению с той влагой, которую выделяю и дарю миру я сама.

10. Из следующего предложения выпишите слово, образованное способом ПЕРЕХОДА из одной части речи в другую.

Останьтесь наедине со стихотворением – и вы почувствуете всё остальное, что я не сумел сказать о нём.

11. Назовите способ образования слова НЕИЗМЕННО.



В1. Словообразование

4​вариант

1. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.

Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.

2.​Назовите способ образования слова ВОПЛОЩЕНИЕ.

3. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.

Маяковский выходил из издательства, говоря, что он мог бы быть не только хорошим поэтом, но «хорошим всем» - генералом ли, купцом ли, архитектором ли…

Я продолжал ему в тон:

- Слоном ли, бегемотом ли, тигром ли, носорогом ли…

4. Из следующего предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

В первые годы занятий альпинизмом, когда сложность восхождений небольшая, этого попросту нельзя ощутить.



5. Назовите способ образования слова ВЫНУЖДАЮТ.

6. Назовите способ образования слова ОЧАРОВАНИЕ.

7. Из следующих предложений выпишите слово, образованное БЕССУФФИКСНЫМ способом.

Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека. Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология.

8. Из следующих предложений выпишите слова, образованные бессуффиксным способом.

Только представьте себе: человек проехал из России в Париж и написал два тома писем! Тогда как во время современного перелёта из Москвы в Париж пассажир только успевает сочинить телеграмму о благополучном отлёте и благополучном приземлении.

9. Назовите способ образования слова НЕИЗМЕННО.

10. Из предложения 6 выпишите слово, образованное приставочным способом.

(6)Ведь недаром, скажем, Эйнштейн вдохновлялся творче¬ством Достоевского

11. Из предложений 12 – 14 выпишите слова, образованные приставочным способом.

(12) За деревней – сосняк. (13) Под первой же раскидистой сосной хорошо прилечь и отдохнуть от духоты. (14) Лечь на спину, почувствовать сквозь рубашку прохладную землю и смотреть на небо.