Предмет: Английский язык, автор: flaur1609

2.Complete with the correct reflexive pronoun.
1) The father decided to repair the car………………..
2) Lisa did the homework ……………..
3) We helped ……………….. to some cola at the party.
4) Emma, did you take the photo by …………………..
5) I wrote this poem ………………..
6) He cut ……………. with the knife while he was doing the dishes.
7) The lion can defend …………….
8) My mother often talks to ………………
9) Tim and Gerry, if you want more milk, help ……………
10) Alice and Doris collected the stickers ………………..​

Ответы

Автор ответа: yegor78
2

Ответ:

1The father decided to repair the car himself.

2Lisa did the homework herself.

3We helped ourselves to some cola at the party.

4Emma, did you take the photo by yourself?

5I wrote this poem myself.

6He cut himself with the knife while he was doing the dishes.

7The lion can defend itself.

8My mother often talks to herself.

9Tim and Gerry, if you want more milk, help yourselves.

10Alice and Doris collected the stickers themselves.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: vladauarudenko
ДОПОМОЖІТЬ ДУЖЕ СРОЧНО!! ДАЮ 75 БАЛЛІВ!!!
ОБСЯГ НЕ БІЛЬШЕ 1 СТОРІНКИ!!
«Один день із життя конкістадора: Португалія, Іспанія, Англія (обрати повинні лише одну країну, ви повинні служити у одного з відомих воєначальників конкістадорів).

1. Ім'я та прізвище, країна, рід занять вашого командира. Яка країна Вам та Вашому командиру надала кошти на

2. Погляди Вашого командира, його ставлення до колонізації та племен. Основні Ваші подорожі (вказати роки,

3. Дати особисту оцінку діячу та роду діяльності конкістадорів.

«Один день із життя реформатора, науковця, художника, письменника: будь-яка країна Європи (обрати потрібно будь- якого одного діяча, ви будете учнем відомого діяча доби Відродження)

1. Ім'я та прізвище, країна, рід занять Вашого наставника.

2. Його погляди, основні праці/досягнення, чи мав вплив на суспільство (якщо так, тоді який саме?)

3. Ваша особиста оцінка діяча. Які твори/роботи/відкриття діяча Вам запам'ятались та подобаються найбільше і чому?
здійснення подорожі і чому?
території, корабель
Предмет: Литература, автор: beslanadzinov
Афанасий Фет
Как беден наш язык! — Хочу и не могу.-
Не передать того ни другу, ни врагу,
Что буйствует в груди прозрачною волною.
Напрасно вечное томление сердец,
И клонит голову маститую мудрец
Пред этой ложью роковою.
Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук
Хватает на лету и закрепляет вдруг
И темный бред души и трав неясный запах;
Так, для безбрежного покинув скудный дол,
Летит за облака Юпитера орел,
Сноп молнии неся мгновенный в верных лапах.
Ответы на вопросы помогите!
1)Кто более способен, по мнению поэта, выразить свои мысли и чувства - "мудрец" или "поэт"
2)Почему для "мудреца" "наш язык" "беден" и он не может тождественно передать в слове чувства и мысли, которыми наполнен? Почему он называет выраженные бедным языком мысли и чувства "ложью роковою"?
3)Почему автор отдаёт предпочтение "поэту" перед "мудрецом"? Почему поэт может выразить" И тёмный бред души и трав неясный запах"?
4)Какой "язык" Присущ "Мудрецу" и какой - "поэту"?
5)Что означают слова "крылатый слова звук", "Так, для безбрежного покинув скудный дол, Летит за облака Юпитера орёл..." и почему в стихотворении упоминается Юпитер и его орёл?
6)Почему "мудрец" не может преодолеть трудности выражения чувств и мыслей, а "поэт" преодолевает эти трудности мгновенно и легко?