Предмет: Українська література, автор: nikonsabodas

Написати коротку розповідь про наукові
знання, архітектуру та писемність у
Стародавньому Китаї. помогите пожалуста

Ответы

Автор ответа: MaksymDark
1

Відповідь:

У країні великої різноманітності та дивовижних відкриттів - Стародавньому Китаї, наукові знання визначали подорожі в часі та просторі. Спостереження навколишнього світу та його закономірностей переросли в систему знань, що допомагала зрозуміти та управляти навколишнім.

Архітектура Стародавнього Китаю служила не лише житловим та обрядовим потребам, але й втілювала космічні та філософські концепції. Традиційні будівлі, такі як пагоди та палаці, були спроектовані з урахуванням принципів гармонії, рівноваги та єдності з природою. Це віддзеркалювало не лише майстерність китайських архітекторів, але й їхню віру в тісний зв'язок між людьми та природою.

У свою чергу, писемність в Стародавньому Китаї вважалася скарбом, що відкривав шлях до збереження та передачі знань. Ієрогліфи, в яких кожен знак міг мати значення та вимову, створювали мову, яка відображала багатогранність китайської культури. Літературні твори, філософські трактати та історичні хроніки стали не лише джерелами знань, але й відображенням духу часу.

Таким чином, наукові знання, архітектура та писемність у Стародавньому Китаї взаємодіяли, утворюючи унікальну систему, яка визначала не лише розвиток цивілізації, але й спосіб сприйняття світу та власної ролі в ньому.


nikonsabodas: спс
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: andriymp4
Виконайте тестові завдання.
1. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А чекати на батька
Б запобігти хворобі
2. Синтаксичне керування порушено в словосполученні А не мати довіру
Б радіти сонцю
3. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А сповнений оптимізму
Б ігнорувати проханням
4. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А відповідно положенню
Б не знати труднощів
5. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А зазнавати утисків
Б опановувати мистецтво
6. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А запізнитися через дощ
Б повідомити директору
7. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А знущатися з перехожих
Б перетворитися на кригу
8. Синтаксичне керування порушено в словосполученні
А завідувач відділу
Б навчатися фізиці
В чекати тролейбус
Г відгук про реферат
9. НЕПРАВИЛЬНИМ є словосполучення вступити в А університет
Б калюжу
В партію
Г багно
10. Можливий лише один варіант керування в рядку А радіти з нагоди й радіти нагоді
Б багатий на білок і багатий білком
В чекати вчителя й чекати на вчителя
Г кепкувати з нього й кепкувати над ним
В хворий діабетом
Г зраджувати друга
В дякувати дідові
Г відгук про вірш
В знехтувати допомогу
Г чекати близько року
В сміятися з мавпочки
Г легковажити довіру
В потребувати поради
Г властивий для осені
В притаманний для тебе
Г розгубитися через страх
В додержувати норм
Г характерний мені