Предмет: Обществознание, автор: veronika05

Помогите пожалуйста!!!!

Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «рыночная конкуренция»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о достоинствах конкуренции, и одно предложение,
раскрывающее недостатки конкуренции.

Ответы

Автор ответа: al911
0
– со­пер­ни­че­ство участ­ни­ков ры­ноч­но­го хо­зяй­ства за луч­шие усло­вия купли-про­да­жи то­ва­ров
_________
1. Кон­ку­рен­ция спо­соб­ству­ет раз­но­об­ра­зию то­ва­ров, умень­ше­нию цены, улуч­ше­нию ка­че­ства, за­став­ля­ет гибко ре­а­ги­ро­вать на из­ме­не­ние об­ста­нов­ки.
2. Ми­ну­сы кон­ку­рен­ции: при­во­дит к ра­зо­ре­нию про­из­во­ди­те­лей, огром­ное ко­ли­че­ство средств ухо­дит на ре­кла­му, ис­поль­зу­ют­ся не­чест­ные ме­то­ды борь­бы.
Автор ответа: briochetina
0

Ответ:

Рыночная конкуренция является основным экономическим законом рыночного хозяйства, который представляет собой соперничество между участниками рыночной экономики за приобретение самых выгодных условий купли-продажи товаров и максимальное использование факторов производства.

Рыночная конкуренция обладает такими достоинствами как эффективное использование ресурсов, которые необходимы при производстве товаров, необходимых обществу, гибкая реакция и быстрая адаптация к быстро изменяющимся условиям производства, создание условий для оптимального использования научно-технических достижений в области создания новых товаров, обеспечение свободы выбора и действий потребителей и производителей, нацеливание производителей на удовлетворение разнообразных потребностей и повышение качества товаров и услуг.  

Но вместе с тем, рыночная конкуренция имеет недостатки, такие как неспособность сохранения невоспроизводимых ресурсов или, проще говоря, полезных ископаемых, отрицательное влияние на защиту окружающей среды, отсутствие обеспечения развития производства товаров и услуг коллективного пользования, отсутствие условий для развития фундаментальной науки, отсутствие гарантий таких важных прав, как право на труд, доход и отдых.  

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Jsnsnsnx
СРОЧНО!ДАМ ПОСЛЕДНИЕ 10 БАЛЛОВ. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА!

ЗАДАНИЕ. Спишите текст, раскройте скобки, выбрав правильный вариант написания, вставьте недостающие буквы и расставьте знаки препинания.



1. Работа с текстом.

Был пр..красный (И,и)юльский день. Утре(н,нн)яя з..ря ра..ливалась коротким румянцем. Солнце еще (не)ра..калё(н,нн)ое дневным свечением всплывало над дли(н,нн)ой туч(ь)кой, которая бл..стала подобно блеску кова(н,нн)ого серебра. В такие дни около (полу)дня появляются высокие облака поч(ь)ти (не)трога..щиеся с места. Ближе к (небо)склону они ..двигают(ь)ся и между ними пробивают(ь)ся (не)ожида(н,нн)ые солнеч(ь)ные лучи.

(За)день я настрелял много дичи. Наполне(н,нн)ый рю(к,г)зак резал мне плеч.. .В воздухе (не)озарё(н,нн)ом более солнеч(ь)ными лучами начали густеть холодные тени. Я добрался до леса но и там дороги (не)было. (Не)скоше(н,нн)ые ни(з,с)кие кусты раст..лались (передо)мной а за ними в..днелось пусты(н,нн)ое поле. Я ш..л и (с)трудом переставлял ноги (не)слушавшиеся меня.

Мес(т)ность, в которой я ок..зался, была и..вес(т)на у нас под названием Бежин луг.



2. Грамматическое задание.



А. Выпишите из ВТОРОГО абзаца предложение с причастным оборотом, выделите причастный оборот условной линией, покажите определяемое слово.

Б. Запишите конструкции с причастиями: подкраше(н,нн)ый потолок, надежды утраче(н,нн)ы, с ископа..мыми реликвиями, перч..(н,нн)ый салат, (не)придума(н,нн)ый сюжет, картофель испеч..(н,нн). Подчеркните причастия, которые стоят в КРАТКОЙ ФОРМЕ.

В. Вспомните, как образуются ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО и ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ и образуйте такие причастия от глаголов: передать, стелить, снимать, двигаться, дышать.

ОБРАЗЕЦ: изучать-изучающий-изучавший.

Г. Выпишите из ТЕКСТА ТРИ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ, которые образованы от глаголов совершенного вида, и выделите в них приставки.
Предмет: Алгебра, автор: malikazhuraeva