Предмет: Русский язык, автор: nzhaukanov

Задание № 4: Подчеркните и подпишите елова как члены предложения и надпишите - как части речи Молодые разведчики подобрались к рубежу по разному пути. Студенты по разному преподнесли свои интересные мысли. срочно помогите даю 30 БАЛЛОВ

rayanaegember: Молодые(прилагательное) разведчики (подлежащее, существительное)

Ответы

Автор ответа: rayanaegember

1

Ответ:

молодые (прилагательное, подчеркнуть надо волнистой линией) разведчики (сущ, подлежащее) подобрались (глагол, двумя чертами) к рубежу ( дополнение, существительное) по разному ( прилагательное) пути (сущ)

студенты (сущ, подлежащее) по разному (прилагательное) преподнесли (глагол) свои (местоимение, дополнение) мысли (дополнение, сущ)

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Olimp210

ТЕРМІНОВО ПОТРІБНА ВАША ДОПОМОГА

1 год назад

Предмет: Физика, автор: lolleon2010gmailcom

4 В сосуд залита неизвестная жидкость высотой 50 см. Определите, что это за жидкость, если она оказывает дав- ление на дно сосуда, равное 4557 Ра.(с дано и решением,дам 10 баллов)

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Найдите значение выражения: а) (4 2/3 + 5 1/2)×6
б) (3 2/7 + 5/7) ×7
в) (8 - 1 1/9)×9
г) (4 - 1 1/3×2)×15 даю 30 баллов!

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: DimaSquid

Найти сумму x+y и разность x-y, если x≈4,331 y≈5,7

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: gad111142005

2 вариант
1. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между
частями сложносочинённого предложения.
Бродила одна по лугам, (1) одна у костра сидела, (2) когда все уже по
палаткам расходились, (3) ела то, (4) что с собой из дома брала. В
начале похода она свои припасы на общий стол выкладывала, (5) но её
хлеб с маргарином и яйца Маринка Быкова брезгливо в сторону
отодвигала.
Ответ
2. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры (у), обозначающие(ую) запятые(ую) между частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Он крепко держал Юлия, (1) пока один из мальчишек сбегал домой,
принёс ведерко и кисть. Яшка под дружный хохот мальчишек жирно
ляпал краску на голову Юле, (2) так что волосы у него слиплись и
поднялись. Огненно-яркой краской были вымазаны и лоб, (3) и уши.
Ответ
3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые.
Выпишите цифрубы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью,
Эту клетку Колька построил очень давно с маминой помощью, (1) и она
бы, (2) наверно, (3) вполне подошла даже для ширококрылого горного
орла, (4) а не только для скромной чайки...
Ответ
4. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между
частями сложноподчинённого предложения.
На его уроках в полный голос разговаривали, (1) пулялись жёваными
промокашками (2) пускали под потолок исписанные бумажные
самолётики. (3) вальяжно фланировали по классу.... Как он все это
выдерживал, (4) до сих пор непонятно.
Ответ

6 лет назад