Предмет: Українська мова, автор: oksana19921011

Допоможіть, будь ласка ,написати історію про зайчика і пташку.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Addyya
2

Жили-були в лісі зайчик по ім'я Зіночка та пташеня на ім'я Поліна. Зіночка був веселим та завжди доброзичливим зайчиком, який обожнював прогулянки лісом та смакування свіжих молодих трав. Поліна, з свого боку, була невеличкою пташкою з яскравими пір'ям та веселим співом. Обидва вони жили поруч, і в їхній дружбі було щось особливе.

Одного разу, коли Зіночка прогулювався біля річки, він почув сумний щебетання. Це була Поліна, яка застрягла на гілці, намагаючись визволити свої крила від старого павутиння. Зіночка відразу побіг на допомогу своїй перепелюцій подрузі.

Зайчик, беручи в руки невеличкий ніж, обережно розрізав павутиння, звільнивши Поліну. Вона радісно розгорнула свої крила і здійснила перший польот у новому вигляді. З цього дня Зіночка та Поліна стали найкращими друзями. Вони проводили багато часу разом, ділилися смішними історіями та допомагали одне одному.

Разом вони організовували святкові пікніки, на яких Зіночка приносив солодощі, а Поліна розносила веселий спів. Іноді вони гравали в ігри, перевертаючись і стрибаючи по лісу. Їхнє дружба стала прикладом того, як різні істоти можуть знайти спільну мову та приносити радість одне одному.

Одного осіннього дня, коли листя покривало землю яскравими кольорами, Зіночка та Поліна вирішили влаштувати вечірку для усіх лісових мешканців. Вони запросили більше друзів: ведмедів, їжаків, і навіть білочок. Усі разом вони танцювали під зірками, сміялися та насолоджувалися миттєвістю своєї дружби.

Так Зіночка та Поліна продовжували свої веселі історії та пригоди, показуючи, що справжні друзі завжди знаходять один одного та роблять життя яскравішим.

Автор ответа: leopard147
1

Відповідь:Жили-були в лісі зайчик по ім'я Зіночка та пташеня на ім'я Поліна. Зіночка був веселим та завжди доброзичливим зайчиком, який обожнював прогулянки лісом та смакування свіжих молодих трав. Поліна, з свого боку, була невеличкою пташкою з яскравими пір'ям та веселим співом. Обидва вони жили поруч, і в їхній дружбі було щось особливе.

Одного разу, коли Зіночка прогулювався біля річки, він почув сумний щебетання. Це була Поліна, яка застрягла на гілці, намагаючись визволити свої крила від старого павутиння. Зіночка відразу побіг на допомогу своїй перепелюцій подрузі.

Зайчик, беручи в руки невеличкий ніж, обережно розрізав павутиння, звільнивши Поліну. Вона радісно розгорнула свої крила і здійснила перший польот у новому вигляді. З цього дня Зіночка та Поліна стали найкращими друзями. Вони проводили багато часу разом, ділилися смішними історіями та допомагали одне одному.

Разом вони організовували святкові пікніки, на яких Зіночка приносив солодощі, а Поліна розносила веселий спів. Іноді вони гравали в ігри, перевертаючись і стрибаючи по лісу. Їхнє дружба стала прикладом того, як різні істоти можуть знайти спільну мову та приносити радість одне одному.

Одного осіннього дня, коли листя покривало землю яскравими кольорами, Зіночка та Поліна вирішили влаштувати вечірку для усіх лісових мешканців. Вони запросили більше друзів: ведмедів, їжаків, і навіть білочок. Усі разом вони танцювали під зірками, сміялися та насолоджувалися миттєвістю своєї дружби.

Так Зіночка та Поліна продовжували свої веселі історії та пригоди, показуючи, що справжні друзі завжди знаходять один одного та роблять життя яскравішим.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: elshadgadgiev08
СРОЧНО! ДАЮ 25 БАЛЛОВ! НУЖЕН ТОЛЬКО ВИСНОВОК
Матеріали
ТЕМА: Вивчення властивостей ферментів

Обладнання і матеріали: Штатив з пробірками, градуйовані піпетки, крапельниці, колба, скляні палички, термостат, водяна баня, розчин Люголя, дистильована вода, стакан із льодом, водяний 0,2%-й розчин крохмалю.

Завдання 1: Вивчити дію ферменту слини (амілази) на крохмаль.

Хід роботи:

1. Сполоснути ротову порожнину 2-3 рази водою, потім прополоскати 50 мл дистильованої води протягом 3-5 хвилин і зібрати розчин слини в колбу.

2. Пронумерувати дві пробірки і внести у них по 2 мл розчину крохмалю.

3. У пробірку № 1 додати 0,5 мл розчину слини, що містить фермент амілазу (який розщеплює крохмаль), а в пробірку № 2 - 0,5 мл дистильованої води.

4. Пробірки № 1 і 2 після перемішування помістити на 15 хв у термостат при температурі +38°С (яка є оптимальною для амілази). Після цього вийняти пробірки з термостата і додати до їхнього вмісту 2-3 краплини розчину Люголя.

5. У пробірці, де була слина, спостерігається знебарвлення розчину внаслідок розщеплення крохмалю ферментом слини амілазою, а де її не було - зберігається синьо-фіолетове забарвлення.



Завдання 2: Дослідити вплив температури на активність ферменту слини (амілази) у реакції з крохмалем.

Хід роботи:

1. Пронумерувати чотири пробірки і в усі додати по 2 мл розчину крохмалю і по 0,5 мл розчину слини.

2. Пробірку № 1 залишити при кімнатній температурі, № 2 - помістити у термостат при температурі +38°С, № 3 — кип'ятити на водяній бані, № 4 — поставити в стакан із льодом.

3. Через 10-15 хвилин вийняти пробірки з термостата, водяної бані та стакана з льодом. Потім у всі чотири пробірки додати по 2-3 краплини розчину Люголя. У пробірці № 1 спостерігається утворення проміжних продуктів розщеплення крохмалю жовтого, червоного або фіолетового кольору; № 2 - негативна проба на йод, що свідчить про розщеплення крохмалю амілазою слини саме за оптимальної для цього ферменту температури; № 3 і 4 - позитивна реакція на йод (розчини набувають синьо-фіолетового забарвлення), оскільки фермент амілаза стає неактивним унаслідок кип'ятіння чи охолодження.
И в висновке написать ответы на вопросы 1.Як діє амілаза на крохмаль? 2.За яких умов працюють ферменти(умови вказані в дослідах)?​
Предмет: Математика, автор: dashabochkova08
Предмет: Математика, автор: ajnurbalykova