Предмет: История, автор: yavshokeUA

Дати короткий коментар на тему: "Як Хотинська війна вплинула на хід європейської історії?"

lChatGPTl: Можно корону?

Ответы

Автор ответа: lChatGPTl
1

Хотинська війна (1621 рік) між Османською імперією та Річчю Посполитою, завершилася Кучук-Кайнарджійським миром. Ця подія визначала баланс сил у регіоні та зупинила експансію Османської імперії на захід. Вона відіграла ключову роль у формуванні майбутнього політичного ландшафту Східної Європи, зміцнюючи польсько-литовську державу та стримуючи вплив Османів. Це також вплинуло на подальші розділові лінії та взаємини між християнським та ісламським світами в регіоні, визначаючи хід подій в Європі на десятиліття вперед.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: Amebochka007
Один із кутів, що утворилися при перетині двох паралельних прямих січною, дорівнює 58 градусів Знайти решту сім кутів
11 месяцев назад
Предмет: Английский язык, автор: dazenish
B. Complete the text with the word combinations from part A.

WHAT DO ENGLISH SCHOOLCHILDREN EAT?
In England most schoolchildren don't eat a full English breakfast of bacon and eggs every day. They eat cereal like Some families like to eat por- ridge especially on cold winter days. At about 11 o'clock many children or some fruit. Lunch is is at about half past twelve. There are usually two courses. The meat or fish with vegetables. After the main course, they eat a dessert. The dessert is usually sweet. Children in England don't drink wine or beer. They usually drink water or When children come home from school, they have tea. They eat with jam. They eat dinner in the evening at about 8 o'clock. Dinner is usually a main course and a dessert. Children often drink before they go to bed.​
11 месяцев назад
Предмет: Українська мова, автор: AmigoMersedes
1. Мотив перемоги кохання над тимчасовою розлукою пари відображений у пісні
А «Сонце низенько»
Б «Місяць на небі, зіроньки сяють»
В «Цвіте терен»
Г «Ой під вишнею, під черешнею»
2. Біблію писали на всіх вказаних континентах, ОКРІМ
А Африки
Б Європи
В Азії
Г Південної Америки.
3. Установіть правильну послідовність подій у «Притчі про блудного сина»
А Молодший син марнотратно живе у далекому краю – молодший син пасе свиней – молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син приходить до батька з покаянням – старший син звертається до батька з докорами.
Б Молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син марнотратно живе у далекому краю – молодший син пасе свиней – молодший син приходить до батька з покаянням – старший син звертається до батька з докорами.
В Старший син звертається до батька з докорами – молодший син марнотратно живе у далекому краю – молодший син пасе свиней – молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син приходить до батька з покаянням.
Г Молодший син пасе свиней – молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син марнотратно живе у далекому краю –молодший син приходить до батька з покаянням – старший син звертається до батька з докорами.
4. Іван Вишенський – представник
А монументалізму
Б бароко
В класицизму
Г орнаменталізму
5. «Повість минулих літ» є частиною
А «Літопису Руського»
Б Київсього літопису
В Галицько-волинського літопису
Г «Історії Русів»
6. У вірші «Всякому місту – звичай і права» є мотиви
А філософські та соціальні
Б філософські та патріотичні
В інтимні та соціальні
Г пейзажні та соціальні
1.Установіть відповідність між епізодом та елементом сюжету «Легенди про Мойсея» (2 варіанти зайві)
1. Експозиція.
А розповідь про життє ізраїльтян під ґнітом єгиптян, наказ фараона убивати ізраїльських новонароджених хлопчиків
2. Зав’язка.
Б Бог наказує Мойсею вивести ізральський народ з єгипетської землі
3. Кульмінація.
В Мати ховає маленкого Мойсея від фараона
Г Мойсей спостерігає за знущаннями єгиптян над його народом, убиває єгиптянина
Ґ євремя вдається вирватися з єнипетської неволі, вони вирушають шукати землю обітовану.
2. Установіть відповідність між героєм та його цитатною характеристикою («Слово о полку Ігоревім»).
1. Ігор.
А «…ти спинив грудьми
Лихе поріддя. Стрілами проймаєш,
Гримиш мечем. Де зблисне твій шолом,
Там голови погані половецькі
Летять на землю. Ковані шоломи
Поскіпані тобою, ярий туре!..»
2. Всеволод.
Б Це він навів полки свої міцні
На землю Половецьку, притоптавши
Яри й горби; озера скаламутив
І висушив болота і струмки.
А. хана Кобяка із Лукомор’я,
Як вихор, вихопив у війська на очах.
3. Святослав.
В «…силу потопив
На дні Каяли, ріки половецькі
Засипав руським скарбом золотим
І пересів із княжого сідла
В сідло раба, невольника простого»
Г «дружиноньку вродливу,
що жде його в Чернігові далекім!..»
11 месяцев назад
Предмет: Английский язык, автор: zima200525
Помогите пожалуйста с Английским языком даю 10б​
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: Մարիամ1803Ս
Какой белок защищает организм от болезнетворных бактерий ?
6 лет назад