Question

1. Мотив перемоги кохання над тимчасовою розлукою пари відображений у пісні
А «Сонце низенько»
Б «Місяць на небі, зіроньки сяють»
В «Цвіте терен»
Г «Ой під вишнею, під черешнею»
2. Біблію писали на всіх вказаних континентах, ОКРІМ
А Африки
Б Європи
В Азії
Г Південної Америки.
3. Установіть правильну послідовність подій у «Притчі про блудного сина»
А Молодший син марнотратно живе у далекому краю – молодший син пасе свиней – молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син приходить до батька з покаянням – старший син звертається до батька з докорами.
Б Молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син марнотратно живе у далекому краю – молодший син пасе свиней – молодший син приходить до батька з покаянням – старший син звертається до батька з докорами.
В Старший син звертається до батька з докорами – молодший син марнотратно живе у далекому краю – молодший син пасе свиней – молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син приходить до батька з покаянням.
Г Молодший син пасе свиней – молодший син просить належну йому частину маєтку – молодший син марнотратно живе у далекому краю –молодший син приходить до батька з покаянням – старший син звертається до батька з докорами.
4. Іван Вишенський – представник
А монументалізму
Б бароко
В класицизму
Г орнаменталізму
5. «Повість минулих літ» є частиною
А «Літопису Руського»
Б Київсього літопису
В Галицько-волинського літопису
Г «Історії Русів»
6. У вірші «Всякому місту – звичай і права» є мотиви
А філософські та соціальні
Б філософські та патріотичні
В інтимні та соціальні
Г пейзажні та соціальні
1.Установіть відповідність між епізодом та елементом сюжету «Легенди про Мойсея» (2 варіанти зайві)
1. Експозиція.
А розповідь про життє ізраїльтян під ґнітом єгиптян, наказ фараона убивати ізраїльських новонароджених хлопчиків
2. Зав’язка.
Б Бог наказує Мойсею вивести ізральський народ з єгипетської землі
3. Кульмінація.
В Мати ховає маленкого Мойсея від фараона
Г Мойсей спостерігає за знущаннями єгиптян над його народом, убиває єгиптянина
Ґ євремя вдається вирватися з єнипетської неволі, вони вирушають шукати землю обітовану.
2. Установіть відповідність між героєм та його цитатною характеристикою («Слово о полку Ігоревім»).
1. Ігор.
А «…ти спинив грудьми
Лихе поріддя. Стрілами проймаєш,
Гримиш мечем. Де зблисне твій шолом,
Там голови погані половецькі
Летять на землю. Ковані шоломи
Поскіпані тобою, ярий туре!..»
2. Всеволод.
Б Це він навів полки свої міцні
На землю Половецьку, притоптавши
Яри й горби; озера скаламутив
І висушив болота і струмки.
А. хана Кобяка із Лукомор’я,
Як вихор, вихопив у війська на очах.
3. Святослав.
В «…силу потопив
На дні Каяли, ріки половецькі
Засипав руським скарбом золотим
І пересів із княжого сідла
В сідло раба, невольника простого»
Г «дружиноньку вродливу,
що жде його в Чернігові далекім!..»

Answer 1

Ответ:

1. Мотив перемоги кохання над тимчасовою розлукою пари відображений у пісні

- В

2. Біблію писали на всіх вказаних континентах, ОКРІМ

- Г

3. Установіть правильну послідовність подій у «Притчі про блудного сина»

- В

4. Іван Вишенський – представник

- Г

5. «Повість минулих літ» є частиною

- В

6. У вірші «Всякому місту – звичай і права» є мотиви

- А

1. Установіть відповідність між епізодом та елементом сюжету «Легенди про Мойсея» (2 варіанти зайві)

- 1. Експозиція. А

- 2. Зав’язка. Б

- 3. Кульмінація. Г (зайве)

2. Установіть відповідність між героєм та його цитатною характеристикою («Слово о полку Ігоревім»).

- 1. Ігор. А

- 2. Всеволод. Б

- 3. Святослав. В