Ответ по предмету Қазақ тiлi: Помогите пожалуйста дәм 100 балов

Предмет: Геометрия, автор: neznaemadivcinka

BAPIAHT 4 1° (1 бал). На якому з рисунків зображено паралельні прямі, а на якому перпендикулярнi? Зробіть вiдповiднi записи. b 2° (1 бал). Накресліть пряму ь та позначте точку D, що не налел жить прямiй b. За допомогою косинця і лінійки прове- діть через точку D пряму а, перпендикулярну до пряр мої ь, та пряму 1, перпендикулярну до прямої а. 3° (1 бал). Як називають зображенi на рисунку кути: 1) 1 i 2; 2) 1 i 3; 3) 1 i 4? 4° (1 бал). Прямi АВ, МN i LF, зображені на ри- сунку, перетинаються у точці О. Чи пер- пендикулярні прямi AB i MN, якщо: 1) ZAOL = 36°; помагите пожалуйста последняя надежда на вас прощу

11 месяцев назад

Предмет: География, автор: Aidana7654321

Ғаламшар үшін гидросфераның маңызын бағалаңдар:
Адамзатқа
Өсімдіктерге
Жануарларға
Пж срочно дам 20 баллов

11 месяцев назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: rusupenter

Помогите решить срочно даю 20 баллов

11 месяцев назад

Предмет: Українська література, автор: oksana7350

аналіз коломийки дозвілля молоді

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: milanka1669

Прочитайте притчу. Ответьте на вопрос. Запишите свой ответ в карточке.
Вопрос: Какая часть нас самих всегда за нами смотрит? Как вы ее назовете?
Учитель и ученики.
Давным-давно один старый, мудрый учитель собрал вокруг себя учеников. “Я чувствую, что стал стар и немощен”, – сказал он, – «Теперь ваш долг обеспечивать меня пищей и деньгами». Все ученики согласились, что в самом деле пришла их очередь послужить своему учителю. Только один ученик сказал: «Учитель, это будет нелегко, потому что люди, живущие рядом, скупые. Они, наверняка, не помогут нам». Учитель ответил: «Сын мой, я не прошу вас просить милостыню, это не годится. Я предлагаю, чтобы вы взяли без спроса. Это не будет грехом, так как нам нужнее, чем другим. Я слишком слаб, чтобы делать это самому. Кто поможет своему старому учителю?»
«Мы, мы», – закричали ученики. «Мы молодые и сильные. Скажи нам, что сделать». Учитель объяснил, что сначала они должны найти такое место, где их никто не увидит, и тихо дожидаться. Как только мимо пойдет какой-нибудь богач, они должны украсть его кошелек. Учитель, однако, сказал, что они не должны никого обижать, выполняя это задание.
Все ученики уже собрались уходить, кроме одного мальчика, который стоял, понурив голову. Учитель резко сказал ему: «В чем дело, дитя? Ты не хочешь помочь своему старому учителю?». “«Прости меня, мой учитель”, – сказал мальчик, – но я не могу сделать, как ты просишь». «Объясни», – сказал учитель.
«Вы сказали, что мы должны пойти туда, где нас никто не будет видеть. Это невозможно, ведь даже если я совершенно один, часть меня самого, все равно смотрит на меня. Я скорее пойду просить милостыню, чем позволю своему «Я» смотреть, как я краду!».
Лицо старика засияло радостью. «Наконец-то хоть один из всех моих учеников понял мои наставления».
Остальные юноши, услышав эти слова, опустили от стыда головы. Но с этого дня они никогда не совершали недостойных поступков. Они всегда помнили слова своего товарища: «Мое «Я» всегда наблюдает за мной».

6 лет назад

Помогите пожалуйста дәм 100 балов​

Ответы

Помогите пожалуйста дәм 100 балов