Предмет: Українська мова, автор: zorjana0501

Ншіть твір-розповідь (0,5–1 сторінка) у художньому стилі на одну з поданих тем. Попередньо визначте основну думку висловлення та складіть його план. Доберіть заголовок. Теми: • Сім днів повної свободи, або Як я провів (провелаланом, або Мій робочий деншколі; • Поки всдома, або Вихідний у нашій сім’ї.

Ответы

Автор ответа: udar43konst
1

Ответ:Я хочу розповісти про свої сім днів повної свободи. Я зміг відпочити. Оскільки по всіх предметах в мене були гарні тематичні оцінки, батьки пообіцяли мені, що на сім днів я забуду про зошити й книги. І вони свою обіцянку виконали — не турбували мене з приводу навчання.

    Що я робив на канікулах? Першого дня я майже до обіду спав. Потім смачно поснідав та пішов до скейт-парку, де пробув до вечора. Другого дня я просидів вдома, бо на вулиці йшов дощ. Я грав у різноманітні ігри на комп’ютері й смартфоні та спілкувався з друзями у соціальних мережах.

Потім були будні дні, які я провів у бабусі в селі. На щастя, у бабусиному селі вже є Інтернет, тому я також мав змогу грати у віртуальні ігри та обмінюватися повідомленнями з друзями. Крім того, я допомагав бабусі поратися з хатніми справами та господарством. Наприклад, посадив кілька саджанців яблунь.

Повернувся додому я в суботу. Мені треба було виконати домашнє завдання, адже з понеділка знов розпочиналися шкільні заняття.

Отже, сім днів мого відпочинку  минули швидко. Це, дійсно, були сім днів повної свободи

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: sofia7972023
Предмет: Химия, автор: oleksandra11565656
9. (15 балів) Учень 7 класу Петрик почав вивчати хімію і його зацікавили хiмiчнi дослiди, проте саму хімію, він знав поки що не дуже добре. Допоможіть хлопчику поглибити предметні знання. а) Петрик вирішив провести хiмiчний дослiд, в якому потрібно нагріти речовину. Він узяв спиртівку, підпалив її сірником, переніс ближче до вiкна на iнший стіл, нагрів речовину в пробiрцi та задув спиртівку. Які помилки допустив Петрик? Сформулюйте чотири основних правила роботи зі спиртiвкою, зображеною на рисунку. б) Одного разу, повчивши уроки, Петрик захотів їсти. Прийшовши на кухню, він закип'ятив воду, заварив чай, добавив у нього цукор. І тут замислився, що кухню можна розглядати як лабораторію, де відбуваються різноманітні явища. Петрик схопив олівець і склав наступний список хімічних явищ, що протягом останнього часу він спостерігав на кухнi: горiння природнього газу на кухні, гниття харчових продуктів, смаження Їжі, танення льоду при розморозці холодильника, плавлення свiчки на святковому тортi, гашення соди оцтом під час приготування млинців, утворення пари пiд час кипiння води в чайнику, розчинення цукру у склянцi з чаем. Укажіть явища, якi Петрик помилково вiднiс до хiмiчних. в) у підручнику з хімії Петрик знайшов завдання, яке передбачало складання плану розділення суміші речовин, до якої входили сажа, залізо, кухонна сiль та мідь. Юний хiмiк замислився, як це йому зробити, і, який посуд йому потрібно для цього взяти. Допоможіть Петрику виконати це завдання: складiть план роздiлення сумiшi; зазначте необхідний хiмiчний посуд і приладдя.​