Предмет: Физика, автор: 0Viktoriaaaa0

На електроплитці нагріли певну масу води від 8°с до кипіння. За 10хв на цій же плитці вода повністю випарувалася. Скільки часу тривав процес нагрівання? Питома теплоємність води 4200 дж/ кг*°с питома теплота пароутворення води 2,3 мдж/кг.
Терміново!​ будь ласка!

Ответы

Автор ответа: uivancenko13
3

Объяснение:

Для розв'язання цієї задачі використаємо закон збереження енергії. Під час нагрівання вода отримує тепло, яке потім витрачається на її нагрівання та пароутворення.

Спочатку визначимо кількість тепла, необхідну для нагрівання води від 8°C до кипіння. Для цього використаємо формулу:

Q1 = m * c * ΔT,

де m - маса води, c - питома теплоємність води, ΔT - зміна температури.

Знаючи, що питома теплоємність води c = 4200 Дж/(кг*°С), маса води m - невідома, а зміна температури ΔT = 100 °С - 8 °С = 92 °С, можемо записати:

Q1 = m * 4200 Дж/(кг*°С) * 92 °С.

Далі, визначимо кількість тепла, необхідну для пароутворення води. Для цього використаємо формулу:

Q2 = m * L,

де L - питома теплота пароутворення води.

Знаючи, що питома теплота пароутворення води L = 2,3 МДж/кг = 2,3 * 10^6 Дж/кг, маса води m - невідома, можемо записати:

Q2 = m * (2,3 * 10^6 Дж/кг).

Загальна кількість тепла, необхідна для нагрівання та пароутворення води, буде сумою Q1 і Q2:

Q = Q1 + Q2.

Так як весь процес зайняв 10 хв, а кількість тепла, що виділяється на плитці, є постійною, то можемо записати:

Q = P * t,

де P - потужність плитки, t - час.

Тепер можемо об'єднати всі рівняння і вирішити задачу. Оскільки маса води m є невідомою, ми не можемо точно визначити час нагрівання. Для цього потрібно знати масу води або потужність плитки.

Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: leragrosul9
Предмет: Русский язык, автор: lemonyyteaa228
помогите пожалуйста!! Срочно


Задание 1. Прочитайте текст. Определите тему текста.
(все задания в низу текста)

Любите книгу — источник знания, только знание спасительно, только оно сделает нас честными, разумными людьми, которые по-настоящему любят человека и уважают труд других.
В душе моей благодаря прочитанным книгам росло внимание к человеку, копилось уважение к его труду. Жизнь становилась лёгкой и радостной и наполнялась великим смыслом, всё переставало валиться из рук.
Каждая прочитанная книга была маленькой ступенью. Я поднимался по ней и восходил от животного к человеку, к представлению о лучшей жизни и жажде достичь этой жизни. Я чувствовал себя сосудом, до краёв полным оживляющей влаги.
Точно какие-то дивные птицы сказок, книги пели о том, что жизнь многообразна и богата, а человек дерзок в своём стремлении к добру и красоте. После этого каким-то здоровым и бодрым духом наполнялось сердце. Я становился крайне спокойным и уверенным в себе и не обращал внимания на бесчисленные обиды жизни.
Книги уже внушили мне веру в человека. Я догадывался, что они изображают всё-таки настоящую жизнь, что их списывают с действительности, значит, и в действительности есть хорошие люди, отличные от моих хозяев.
Я почувствовал, что каждая книга как будто открывает предо мною окно в новый, неведомый мир и рассказывает мне о людях, чувствах, мыслях и отношениях, которых я ещё не знал, не видел. Мне казалось даже, что жизнь, окружающая меня ненастоящая, а настоящее и нужное только в книгах, где всё разумно, красиво и человечно.
В книгах говорилось тоже о грубости, о глупости людей, об их страданиях, изображались злые и подлые, но рядом с ними были другие люди, каких я не видал, о которых даже не слышал, — люди честные, сильные духом, правдивые, всегда готовые хоть на смерть ради торжества правды, ради красивого подвига.
Меня переполняло желание рассказать о том, что чтение книг — это таинственный процесс духовного слияния человека с великими умами всех времён и народов, который освещает нам смысл жизни и место человека в ней.
(Максим Горький)

Задание 2. Определите стиль изложения текста и обоснуйте свой ответ.
Задание 3. Выпишите из текста словосочетания в таблицу, распределив их в соответствующие столбцы таблицы.
Задание 4. Выберите по одному словосочетанию из каждой группы из задания 3 и выполните его синтаксических разбор.
Упражнение 5. Составьте по два собственных предложения с данными словосочетаниями.
Сойти со сцены, лежать на боку, ходить на задних лапках, парить в облаках.
Упражнение 6. Придумайте и запишите как можно больше именных и причастных словосочетаний с существительным «дождь».​
Предмет: Информатика, автор: Shcheglovayulia