Предмет: Химия, автор: ctul4uk

визначте ступінь дисоціації якщо із 40 молекул на йони продисоціювали 5 молекул​

Ответы

Автор ответа: arhe0411
0

Ответ:

0.125 або 12.5%

Объяснение:

α = кількість дисоційованих молекул / початкова кількість молекул
α = 5 / 40 = 0.125 або 12.5%

​

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: baranovvlad291
Укажіть рядки із формами слова кава. кавою кавувати каву каві кави кав'ярня кавник
​
2 года назад
Предмет: География, автор: serovaevgenia251
4. Определите озеро Казахстан а,по снимку спутника. Заполните пропуски в характеристике озера,используя тематические карты.
Озеро _1_ находится на _2_ Казахстана,котловина по происхождению относится к _3_ . С юга в озеро впадают реки _4_,Каратал,Лепсы.Средняя глубина озера составляет 6 метров. Уникальность озера состоит в том, что оно разделяется химическим характеристиками воды - в западной части она практически _5_,а в восточной - _6_.
​
2 года назад
Предмет: История, автор: korchinskaydariaa
Які науки були розвинуті в країнах Сходу та де їх застосування
2 года назад
Предмет: Обществознание, автор: bezumnyyvoy
Анализ текста

Луч света падает на спелую вишню. Он отражается по законам оптики и попадает в глаз человека. Энергия и частота колебаний световых волн

зависят от физико-химического строения предмета. Поэтому отраженные волны, м о ж н о сказать, несут и н ф о р м а ц и ю о форме, величине предмета. Свет, попадая в наш глаз, претерпевает ряд серьезных преобразований. Они, в свою очередь, порождают определенные биоэлектрические импульсы, идущие по зрительному нерву в мозг. В зрительном центре мозга происходят соответствующие физико-химические изменения клеток, которые воспринимаются нами как цвет, ф о р м а или размер видимого объекта.

При этом между зрительным образом на сетчатке глаза и его восприятием в мозгу нет т о ч н о г о с о в п а д е н и я . Это п р о и с х о д и т потому, что мозг на основании ранее накопленных знаний, полученного опыта корректируетчувственное восприятие. Известно, что одни и те же предметы воспринимаются по-разному людьми с неодинаковым личным социокультурным и производственным опытом. Так. экспериментально доказано, что верхолазы и обычные пешеходы, находясь на большой высоте, по-разному определяют р а з м е р ы находящихся внизу предметов. М а л е н ь к и е дети учатся определять расстояние до предмета, его размеры, расположение и ф о р м у на опыте, в практической деятельности. В результате такой деятельности координируются зрительные, звуковые восприятия в мозгу. В системе памяти как бы откладываются, записываются определенные стандарты и правила, корректирующие наше восприятие. Они меняются исторически в зависимости от социального и культурного опыта, личной практики.

Вопросы и задания к тексту

- О каком виде и форме познавательной деятельности идет речь в этом отрывке?

- Что мы узнаем о предмете в процессе этой познавательной деятельности?

- Благодаря чему, глядя на предмет, мы можем получить достоверную информацию о его свойствах?

- Чем вызваны различия в восприятии одного и того же предмета разными людьми?





Срочно ?!!!!!!!
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: Mjdip
Помогите пожалуйста с заданием 2 и 4
7 лет назад