Предмет: История, автор: alinatursyngazy

1. L Ознакомившись с текстом, определите какой вариант был по-вашему, более возможен в условиях Первой мировой войны? Решение каких вопросов царизмом могло предотвратить революцию? Сделайте вывод. L L того монополистического капитализма, раннего капитализма в городе и дерев- Россия начала ХХ в. была страной, в которой сочетались черты высокоразви- не и докапиталистических, патриархальных отношений. Тугой клубок проти- воречий можно было или постепенно распутать (nymь реформ) или разрубить (революция). L. Революции 1917 года в Росс РЕВОЛЮЦИОННЫЕ СОБЫТИЯ 1917 ГОДА В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ Вывод: 1. Вопрос о власти . 2. Аграрный вопрос 3. Рабочий вопрос 4. Военный вопрос 5. Национальный вопрос 2. На смену царской власти пришло двоевластие. Что такое двоевластие?​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: annayatsiv31
1

Ответ:

Текст включает в себя описание противоречий в обществе России начала XX века, предлагая два варианта их разрешения: постепенные реформы или революция. В условиях Первой мировой войны, для предотвращения революции, царизм мог бы активнее реагировать на следующие вопросы:

1. **Вопрос о власти:** Реформы в политической системе, возможно, включая более широкое участие общества в управлении.

2. **Аграрный вопрос:** Реформы в сельском хозяйстве для улучшения условий крестьян, возможно, предоставление земли крестьянам.

3. **Рабочий вопрос:** Улучшение условий труда, предоставление рабочим больших прав и гарантий.

4. **Военный вопрос:** Более эффективное управление военными усилиями, удовлетворение потребностей фронта.

5. **Национальный вопрос:** Урегулирование национальных и этнических конфликтов.

Что касается "двоевластия", это временный период в России после Февральской революции 1917 года, когда власть была разделена между временным правительством и Советами (рабочими и солдатскими). Это создавало два параллельных центра власти.


Kamillenteen: Можете срочно помочь
alinatursyngazy: ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: annbtyfy
СРОЧНО!!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ДАЮ 100 БАЛОВ
3. Ознайомтеся з наведеними нижче уривками з історичних джерел. Від яких, па Вашу думку, моральних якостей має бути зроблене «щепления», щоб особистість
перетворилася на homo totalitaricus особливий тип людей, сформований тоталітарним
режимом?

«Щоб брати участь в управлінні тоталітарною державою, недостатньо бути готовим прийняти на віру добрі наміри для негідних вчинків: людина повинна бути здатною з власної волі порушити будь-яку моральну норму, яку вона колись знала, якщо це необхідно для досягнення поставленої метио

Фрідріх Гаєк, австрійський економіст (Хайек Ф. А. Дорога к рабству // Новый мир. 1991. №8.- С. 194-195) ««Раніше ми зазвичай казали: це правильно чи неправильно. Тепер ми повинні ставити
запитання: що сказав фиорер? Ми гордо зобов'язані визнавати вищим проявом нашого народного духу закони, освячені Адольфом Гітлером». Ганс Франк, нацистський міністр юстиції (John M. Thompson, Kathleen Hedberg. People and Civilizations. A World History. and Company, 1977.-P. 682) Ginn

«Я докладаю нелюдських зусиль, щоб просвітити цих людей... Вопи мають зрозуміти, що стануть зрілими, лише підкоряючись. Коли вони навчаться коритися, вони повірять у те, що и кажу, і тоді підуть маршем, стрункими колонами під мою команду».

Бенито Муссоліні (Смит Д. Муссолини. М. ИнтерДайджест, 1995. — С. 76) «Хвала Сталіну! Сталін сяє, як сонце. Сонце све лише вдень, а Сталін сяє вночі та вдень!»

(Гасло з радянського плакату)
Предмет: Математика, автор: karolina6198
Предмет: Алгебра, автор: Daria938747574