Предмет: Геометрия, автор: fomeko1409

У паралелограмі ABCD діагональ АD утворює зі сторонами AB і CD кути 60° і 45° відповідно. Знайдіть довжину сторони ВС, якщо АВ= 2 см. Будь ласка, можна повне розв'язання,з діями та поясненнями. І, якщо можна,то якнайшвидше

Приложения:

Ответы

Автор ответа: iva54
1

Відповідь:

BC = √6 (см) ≈ 2,45 см

Пояснення:

Протилежні сторони паралелограма рівні: АD = BC;

За теоремою синусів - сторони трикутника пропорційні синусам протилежних кутів, у трикутнику АВD:

AB / sin45* = AD / sin60*,

AD = AB•sin60* / sin45*

sin45* = 1/√2;

sin60* = √3/2

AD = 2•√3/2 / 1/√2 = √3•√2 = √6

BC = AD = √6 (см). ≈ 2,45 см.


nazap000p: Допоможіть по геометрії будьласка в мене в профілі
nazap000p: Допоможіть будьласка
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: aidasportvanessa
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Литература, автор: danelabejseva
Работа по содержанию повести «Первый учитель».
Ответы на вопросы письменно:
1. Чувствует ли Дюйшен свою ответственность за будущее детей?
2. Найди в тексте эпизод, в котором комсомолец на собрании говорит
собравшимся о необходимости учить детей. Жители анла не видят
смысл в учении: "Мы испокон веков живем дехканским трудом, нас
кетмень кормит. Идети наши будут жить так же, на кой черт им
учение. Грамота начальникам требуется, а мы простой народ. И не
морочь нам голову!». Какие доводы приводит Дюйшен?
3. Верно ли, что писатель устами учителя передает свои мысли о
значимости быть грамотным человеком?
4. Насколько важна тема жажды знаний и просвещения в повести?
5. Пробудит ли Дюйшен в аньских детях стремление к знаниям?
6. Повлиял и Дюйшен на взрослое население Куркуреу?
7. Изменитось ли благодаря учителю отношение жителей анла кучебе",
школе понятиям, которые были для них "в новинку, НЛюди не
очень-то в них разбира тись"?​