Предмет: Алгебра, автор: sasakapustnik88

В трикутника проти сторони a лежить кут 60°, а проти сторони b – 30°. Яка рівність правильна?

Ответы

Автор ответа: syani00001

Объяснение:

так вроде️

если конечно же треугольник

Приложения:

b0zhkod228: А можете дать конкретный ответ

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: matvei13gaygay

Розкладіть на множники вираз B(x+y)-3(x+y); а) 3в(x+y); б) (x-y)(в+3); в) (x+y)(в-3); г) (x+y)(3-в);

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: shaxzoda150723

1 Aiman bought the (good)____ clothes last time. the good ,good ,better best
2 Russia is a ____ country.
the bigger
big
biggest
bigger
3 This computer works (good) ____ than that computer.

the best
better
best
good
4 Your brother is 10, he is ______ than you.

the smart
smart
smartest
smarter
5 I am not as ____ as my mother

as patient so
most patient
patienter
patient
6 The tiger is as ____ as a lion.

more strong so
the strongest
strong
stronger so
7 Movies are ____ interesting ___books.

as not … so
not as … so
so … so
not so … as
8 The sound of violin is _______ the cello's sound.

so not low so
as not so low
so not low as
not so low as
9 The white car is ____ the red car.

as fast as
as so fast as
as fast not so
as faster as
10 This program is ___ as I thought.

more so interesting
so not interesting
not than interesting
not so interesting

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: nikitakluyev364

Зробити синтаксичний розбір речення: Прийшла зима, снігами вбрана

1 год назад

Предмет: Литература, автор: ismailovilyas

 Письменно ответь на вопросы: 1. Рассмотри эпизоды (“Лидия Михайловна на уроке”; “Василий Андреевич на линейке”), раскрывающие отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам, и определите, чем оно различается. 2. Директор школы выстраивает между собой и учениками непреодолимую стену. Какая деталь литературного портрета Василия Андреевича является символом этой стены? 3. Какие душевные качества Лидии Михайловны проявляются в ее поведении во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги? Почему она оставляет мальчика после уроков? О чем спрашивает? 4. Почему Лидия Михайловна решила послать посылку мальчику и почему эта затея не удалась? 5. Что роднит мальчика и учительницу? В чем они похожи? Какие слова Лидии Михайловны говорят о том, что онаживет вдали от дома и близких ей людей? 6. Почему Лидия Михайловна решила заниматьсяс мальчиком у себя дома? Удалось ли учительнице найти способпомочь маль¬чику, не ущемляя его гордости? 7. Как учительнице удалосьубедить мальчика, что она не подыгрывает ему? 8. Как повела себя Лидия Михайловна, когда обовсем узнал директор? 9.Преступление или акт доброты и милосердия совершает Лидия Михайловна, когда начинает играть с мальчиком на деньги?

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: aneljolai

Ақбөкен айлакер көкжал сезімтал сөлйлем құрау.

7 лет назад