Предмет: Литература, автор: bauyrzhan220909

напишите эссе на тему "какая я дочь"
срочно даю все свои баллы​

Ответы

Автор ответа: nebraskbebra
3

Ответ:

Какая я дочь

Яркая, непредсказуемая, уникальная – такая я дочь. В моей жизни много красок, эмоций и незабываемых моментов. Я – та, кто всегда стремится к новым горизонтам, кто не боится погружаться в неизвестность и искать свою собственную истину.

Я дочь, которая находит вдохновение в малых деталях и простых вещах. Открытая для мира, я с удовольствием исследую его разнообразие. Мир для меня – это не только люди и места, но и идеи, культуры и истории. Я стараюсь быть всесторонне образованной, чтобы понимать и оценивать различные аспекты жизни.

Я дочь, которая верит в свои силы и стремится к саморазвитию. Я постоянно учусь и развиваюсь в различных сферах – от академических знаний до навыков искусства. Я люблю читать, изучать новые языки, путешествовать и открывать для себя новые грани творчества.

Я дочь, которая ценит семейные ценности и поддержку близких. Семья – это для меня опора и пристанище, где я всегда могу найти любовь и поддержку. Я стремлюсь быть хорошей дочерью, проявлять заботу и уважение к своим родителям.

Я дочь, которая ценит свою независимость и стремится к самостоятельности. Я готова принимать ответственность за свои решения и действия. Я уверена в себе и своих способностях, и готова преодолевать любые преграды на пути к своим целям.

Я дочь, которая верит в добро и мечтает о лучшем мире. Я стараюсь быть добрым человеком, помогать другим и делать окружающий мир лучше. Я верю в силу добра и надеюсь, что своими действиями и примером смогу внести свой вклад в создание лучшего общества.

Я дочь, которая стремится к счастью и самореализации. Я ищу свое место в мире и свое предназначение. Я не боюсь быть уязвимой и открытой, потому что верю, что именно так можно найти настоящую себя.

Такая я дочь – яркая, непредсказуемая, уникальная. Я готова принять вызовы жизни и идти своим путем. Я верю в свои силы, ценю свою семью и стремлюсь к саморазвитию. Я мечтаю о лучшем мире и стремлюсь к счастью. Я – такая дочь, и я горжусь этим.

Автор ответа: Пеппер
1

Каждый человек играет роль дочери или сына в семье. Эта роль формируется в процессе взаимодействия с родителями и близкими, и каждая дочь уникальна.

Я стараюсь быть дочерью, которая ценит и уважает своих родителей. Для меня это означает, что я слушаю их советы, учитываю их опыт и мнение. Я постоянно учусь у них и стараюсь прислушиваться к их мудрости. Я понимаю, что родители всегда хотят мне лучшего, и их забота и любовь важны для меня.

Я стремлюсь быть поддерживающей дочерью. Важно для меня быть рядом, когда мои родители нуждаются в помощи или поддержке. Я стараюсь быть внимательной и заботливой, готовой выслушать их проблемы и беспокойства. Поддержка и взаимопонимание в семье имеют большое значение для нашей взаимосвязи.

Я стремлюсь быть независимой дочерью. Важно иметь собственную идентичность и собственные цели в жизни, несмотря на связь с семьей. Это включает в себя образование, развитие и стремление к самореализации. Я верю, что счастливая и успешная дочь делает своих родителей гордыми.

Я стараюсь быть благодарной дочерью. Я осознаю, что многие вещи, которые я имею сегодня, были предоставлены моими родителями, и я признательна за их труд и жертвы. Я ценю моменты, проведенные вместе, и понимаю, что семейные связи - это нечто ценное и непередаваемое.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Cuuuuu
Предмет: Русский язык, автор: Admipope
и про
с.
Работа N 2
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ
5. Среди предложений 7-10 найдите предложение с уточняю-
щим обстоятельством места. Напишите номер этого предложения.
ВАРИАНТ 2
Прочитайте текст и выполните задания 1-9.
(1)Земля, скованная стужей, была тверда, точно камень. (2) и
всё на ней, мёртво окоченев, хрустело и шуршало под ногами: и
побитые травы, и мох, и опавшая листва. (3)Чуткое ухо издалека
могло определить, что лесным бездорожьем бредут сотни людей.
(4)Они шли вблизи от опушки. (5) Выходя на участки, они ви
дели в правой стороне куски поля с потемневшими от дождей
стожками, с голыми деревьями на пригорках. (6)Подальше кури-
лись дымки. (7)Вечерело. (8)Там, в глубине леса, уже стояли гус-
тыс сумерки, а на полянках холмах горели в багрянце одинокие
ели. (9)Иногда сквозило стужей, пронизывающей до костей.
(10)Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-
бились в своих дырявых шинелях, жались друг к другу, стуча са-
погами по мерзлой земле. (11)Большинство солдат шли молча.
(12)Многие кашляли, задыхаясь, надрывая простуженную грудь.
(По М. Бубеннову)
6. В данном ниже предлоясении пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при дее-
причастном обороте.
Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-
бились в своих дырявых шинелях,®» жались друг к другу, стуча
сапогами по мёрзлой земле.
7. Среди предложений 8–12 найдите предложение с однород-
ными обстоятельствами места. Напишите номер этого предложе-
Пия.
8. Замените словосочетание дырявые шинели, построенное
на основе согласования, синонимичным словосочетанием со свя-
зьо УПРАВЛЕНИЕ.
9. Определите количество грамматических основ в предложе-
нии 3. Ответ запишите цифрой.
Оценка
Работа над ошибками
Задания
1. Среди предложений 4-8 найдите односоставное безличное
предложение. Напишите номер этого предложения.
2. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обобщаю-
щим словом при однородных членах. Напишите номер этого
предложения.
3. Среди предложений 7-11 найдите предложение(-я) с обо-
собленным определением, выраженным причастным оборотом.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
4. Среди предложений 3-6 найдите предложение с необособ-
енным определением, выраженным причастным оборотом. На-
ишите помер этого предложения.