Предмет: Литература, автор: sofiya8814

-кові-Зірці
Цi
3. «…як ти вчинив зі мною, так я вчинив з тобою».
Б
чаклунові
А прокаженому
в Кроту
г Зайченяті дам 20 баллов

Ответы

Автор ответа: Alurett

3

Ответ:

Г, зайченяті.........

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: l91894650

які особливості земноводних пов'язані з виходом на суходілля,сроооооочноо даю 70б

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: FidnidSad77

Спростіть вираз ((a - 1) ^ 2) + sqrt((a + 1) ^ 2) , якщо - 1 < a < 1. срочно

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Ihelpissl

Виды случайных величин
Выберите один или несколько ответов:
- А. Качественные
• В. Универсальные
• С. Цветовые
D. непрерывные
Е. Дискретные

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: t0789269

Выполините задание. А) перепишите предложения, расставьте знаки препинання. Б) подчеркиите причастные обороты, в) определите разряды причастий: действительные или страдательные. 1) Моросивший весь день дождь прекратился. 2) Деревья измученные дождями и ветрами нежатся на солнце. 3) Под сенью многовековых лип посаженных неизвестно когда |укрывались торжественный мавзолей. 4) Через несколько минут они попали в еледующие друг за другом развалины массивного здания напоминавшего пещеры. 5) Уставшие до последней степени альпинисты не продолжили восхождение.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Admipope

и про
с.
Работа N 2
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ
5. Среди предложений 7-10 найдите предложение с уточняю-
щим обстоятельством места. Напишите номер этого предложения.
ВАРИАНТ 2
Прочитайте текст и выполните задания 1-9.
(1)Земля, скованная стужей, была тверда, точно камень. (2) и
всё на ней, мёртво окоченев, хрустело и шуршало под ногами: и
побитые травы, и мох, и опавшая листва. (3)Чуткое ухо издалека
могло определить, что лесным бездорожьем бредут сотни людей.
(4)Они шли вблизи от опушки. (5) Выходя на участки, они ви
дели в правой стороне куски поля с потемневшими от дождей
стожками, с голыми деревьями на пригорках. (6)Подальше кури-
лись дымки. (7)Вечерело. (8)Там, в глубине леса, уже стояли гус-
тыс сумерки, а на полянках холмах горели в багрянце одинокие
ели. (9)Иногда сквозило стужей, пронизывающей до костей.
(10)Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-
бились в своих дырявых шинелях, жались друг к другу, стуча са-
погами по мерзлой земле. (11)Большинство солдат шли молча.
(12)Многие кашляли, задыхаясь, надрывая простуженную грудь.
(По М. Бубеннову)
6. В данном ниже предлоясении пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при дее-
причастном обороте.
Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-
бились в своих дырявых шинелях,®» жались друг к другу, стуча
сапогами по мёрзлой земле.
7. Среди предложений 8–12 найдите предложение с однород-
ными обстоятельствами места. Напишите номер этого предложе-
Пия.
8. Замените словосочетание дырявые шинели, построенное
на основе согласования, синонимичным словосочетанием со свя-
зьо УПРАВЛЕНИЕ.
9. Определите количество грамматических основ в предложе-
нии 3. Ответ запишите цифрой.
Оценка
Работа над ошибками
Задания
1. Среди предложений 4-8 найдите односоставное безличное
предложение. Напишите номер этого предложения.
2. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обобщаю-
щим словом при однородных членах. Напишите номер этого
предложения.
3. Среди предложений 7-11 найдите предложение(-я) с обо-
собленным определением, выраженным причастным оборотом.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
4. Среди предложений 3-6 найдите предложение с необособ-
енным определением, выраженным причастным оборотом. На-
ишите помер этого предложения.

7 лет назад