Предмет: Математика, автор: olyag5316

Дівчинка кожного ранку бере в школу та з’їдає на перервах або 6 слив, або 2 яблука та банан. В п’ятницю коли вона з’їла на перерві частину принесених фруктів (але не всі), виявилось, що з початку тижня вона вже з’їла на перервах 21 фрукт. Скільки фруктів залишилось у неї в портфелі?

Ответы

Автор ответа: dovzhyksm
3

Ответ: 3

Пошаговое объяснение: (Ну я так думаю но это может быть не верно) Девочка каждое утро берет в школу и съедает на перерывах или 6 слив, или 2 яблока и банан. Возьмем все сливы за 5 дней это у нас будет 30 и так же сделаем с яблоками и бананом это три фрукта будет 15 а далее методрм подбора алев пятница мы будеио брать от 1 до 6 это сколько фруктов она съела фруктов мы можем взять по 6 6 6 6 1 это будет 25 это не может быть 21 фрукт возьмем 3 3 3 3 1 это будет 15 далее возьмем 6 6 6 3 1 будет 22 а взять 3 3 3 6 1 будет 16 и так мы делаем до 6 6 3 3 3 это будет 21 и 6 это все слвы – 3 сливы которые она съела будет 3 сливы которые ее надо съесть.

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: danusasimanajt
Предмет: Литература, автор: SANSHORROR
помогите срочно, без "не знаю" и т.д. очень нужна помощь

Прочитайте отрывок из романа А. Рыбакова «Дети Арбата» :
“Как он и предполагал, почта пришла в начале декабря. И как ожидал Саша, почта большая: деньги, посылка с зимними вещами, надписанная четким Вариным чертежным почерком, много писем от мамы, много газет. На штемпелях значился август, сентябрь, кое-где ноябрь — посланное до распутицы перемешалось с посланным после нее, значит, много почты еще впереди, в дороге.
Предстояло удовольствие на неделю, а то и на две — декабрь ему предстоял великолепный.
Как и всегда, он просмотрел сначала письма, разложив их по датам отправления. Ничего нового мама не сообщала, да и какие у нее могут быть новости? Приветы от теток, от Вари, ничего об отце, Марке, товарищах. Каждый конверт Саша открывал с тайной надеждой получить хоть два слова от Вари, ведь он уже писал ей. Но письмо за письмом: “Привет от Вари”, “Привет от Вари”. А на бандеролях Варин чертежный почерк.
И когда Саша уже потерял надежду, он открыл последнее письмо и внизу на второй странице увидел Варину приписку:
“Здравствуй, Саша! Я сейчас у твоей мамы, пишем тебе письмо. У нас все хорошо, мама твоя здорова, я работаю в Моспроекте. Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь. Варя”.
Он еще раз перечитал эти строки: “Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь...” Боже мой! Как бы он хотел знать, что она сейчас делает, видеть ее, слышать, прикоснуться к ней, провести рукой по ее лицу... “Как бы я хотела... Как бы я хотела...” Он испытал острое, щемящее чувство любви и влечения к этой девочке, он представил себе вдруг ее здесь, у него...
У него забилось сердце, он встал, прошелся по комнате, взял себя в руки, просмотрел газеты за август, сентябрь, но поминутно брал письмо и перечитывал эти строки: “Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь...”
Все еще впереди, черт возьми, все еще впереди! У него есть Варя, теперь он это твердо знает. “Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь...” Есть Варя, есть мама, люди вокруг, есть его думы, его мысли, все, что делает человека человеком”.

задания
какое значение имеет данный эпизод для раскрытия образа героя?
каким образом эпизод связан с темой произведения? (примеры из текста)
как он связан с основной идеей романа?
какие средства и приемы помогают читателям понять замысел автора
Предмет: Математика, автор: guzalasylbekova