Предмет: Английский язык, автор: tehdueh

2 Complete the phrases with the words below.
I
about else idea let's
much on price special
1 What's on the shopping list?
2 Good
Anything
3
4 What
5 Right,
6 It's a good
7 A
8 How
?
biscuits?
go!
price today.
are the cookies?

Ответы

Автор ответа: brainly3310
5

Ответ:

Here are the completed phrases with the provided words:

1 What's on the shopping list?

2 Good idea.

3 Anything else?

4 What about the cookies?

5 Right, let's go!

6 It's a good price today.

7 A special price.

8 How much are the cookies?

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: boriabratus
На півночі дикий зріс кедр одинокий могутній стрункий богатир,надпишіть над кожним словом речення якою частиною мови воно є
2 года назад
Предмет: Право, автор: krivoshejaevgen
допоможіть будьласка​
2 года назад
Предмет: География, автор: annagolovan874
Як виражається залежність атмосферного тиску від географічної широти місцевості?
Допоможіть будь ласка!​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: ruminaismailova22401

Помогите решить очень срочно, плииииз​
7 лет назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
Письменно ответь на вопросы: 1. Рассмотри эпизоды (“Лидия Михайловна на уроке”; “Василий Андреевич на линейке”), раскрывающие отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам, и определите, чем оно различается. 2. Директор школы выстраивает между собой и учениками непреодолимую стену. Какая деталь литературного портрета Василия Андреевича является символом этой стены? 3. Какие душевные качества Лидии Михайловны проявляются в ее поведении во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги? Почему она оставляет мальчика после уроков? О чем спрашивает? 4. Почему Лидия Михайловна решила послать посылку мальчику и почему эта затея не удалась? 5. Что роднит мальчика и учительницу? В чем они похожи? Какие слова Лидии Михайловны говорят о том, что она живет вдали от дома и близких ей людей? 6. Почему Лидия Михайловна решила заниматься с мальчиком у себя дома? Удалось ли учительнице найти способ помочь мальчику, не ущемляя его гордости? 7. Как ты понимаешь слова Лидии Михайловны: “...Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком...”? Как они раскрывают ее характер, жизненный настрой? Как учительнице удалось убедить мальчика, что она не подыгрывает ему? 8. Опиши квартиру Лидии Михайловны. Укажи детали обстановки и подумай над их ролью в создании образа учительницы. 9. Как повела себя Лидия Михайловна, когда обо всем узнал директор? 10. Преступление или акт доброты и милосердия совершает Лидия Михайловна, когда начинает играть с мальчиком на деньги?
7 лет назад