Предмет: Русский язык, автор: kaqerty3829

Составьте диалог журналиста и туриста-путешественное на темы:<<Священные места Великой степи>>,<<Семь чудес Казахстана>>.Выская собественное мнение, почему а нашей стране можна развивать туризм. Пж тезтез

Ответы

Автор ответа: mukhamarina2

Ответ:

Добрый день!

-Здравствуйте

- Можно задам вам пару вопросов?

- Конечно, задавайте!

- Что вы считаете главной достопримечательностью Казахстана?

- Я считаю что это Байтерек, потому что это очень популярное и красивое строение.

- Наверняка достопримечательность не одна?

- Действительно, ещё одна "Хан Шатыр" это большой торговый центр, в Нур-Султане

- Что из этого вам нравится больше?

- Хан Шатыр, потому что там есть обсалютно все!

Объяснение:отметь как лучшее, пожалуйста

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физкультура и спорт, автор: ihsana0106

Проєктна робота з фізичної культури: «Україна та баскетбол».

1.Опишіть найкращу українську команду з баскетболу, на вашу думку.
2.Дайте характеристику збірній України з баскетболу, опишіть її успіхи та падіння.
3.Порівняйте збірну з баскетболу та збірну з футболу.

11 месяцев назад

Предмет: Английский язык, автор: titowaanna46

apple banana chip egg meat milk pasta potato soup vegetable countable an apple uncountable rice fruit rice

11 месяцев назад

Предмет: Другие предметы, автор: anxrelq111222

!!!СРОЧНООО, ДАЮ 30 БАЛОВ!!!!
розповідь про залежність добробуту громади від умов життя

11 месяцев назад

Предмет: Алгебра, автор: Vera1994V

М - множество точек окружности, изображенной на рисунке 1. Прочитайте следующие предложения и укажите среди них верные. Как изменить условие задачи, чтобы все утверждения а), б), в), г) были верными?

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: malov00126

1
тем,
9. 1. Прочитайте предложения. Можно ли назвать этот отрывок тек-
стом? Почему? Восстановите порядок предложений по смыслу и запи-
шите получившийся текст.
1 Мы вошли в комнату, подошли к дивану, 2) «Ну, вылезай,
малыш, не бойся», предложила мама.
ЗУМордочка у зверь-
ка была презабавная: верхние и нижние части её
серенькие,
посредине от носа кушам тянулись широкие чёрные полосы.
(4) Из кошёлки показалась продолговатая мордочка с чёрным
носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими
ушками. (5) Однажды мама позвала меня: «Юра, смотри, какого
бутузика я принесла»: 6 Мама держала кошёлку, там на под-
стилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебри-
стой шкурке. 7 Я бросился к дому. (8) Шёрстка светлая, сере-
бристая. (9) Какой же он занятный! 10-Малыш выбрался из ко-
шёлки. 11 Малыш сразу смекнул, в чём дело, всю соску в рот
забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.
(12) Мама доста-
ла из буфета пузырёк с соской и налила туда молока.
2. Докажите, что у вас получился текст. Сформулируйте признаки тек-
ста и запишите их. Как его можно озаглавить? Придумайте два-три за-
Головка, которые в полной мере будут соответствовать его содержанию.
3. Укажите средства связи. Сделайте вывод, как связаны предложе-
ния в полученном тексте — последовательной или параллельной связью.
4. Какой тип речи представлен в тексте? Найдите в тексте описание.
Из каких частей оно состоит?
5. Выпишите слова с суффиксом оценки. Почему в тексте использу-
ется много слов с такими суффиксами? Какую роль они играют в тексте?
1
русс
НОСЯ
лагат
T
Во
T

6 лет назад