Предмет: Математика, автор: gulairina7

Костюм коштував 1260грн.Спочатку його ціну знизили на чверть,а потім підвищили на третину

ВикаБач: 1. 1260/4=315; 2. 1260-315=945; 3. 945/3=315; 4. 945+315=1260; По іншому: S=1260*(1-1/4)*(1+1/3)=1260*(3/4)*(4/3)=1260;

Ответы

Автор ответа: anastasiia858

Відповідь на фото)))))

Приложения:

ВикаБач: ???? Цену снижают, повышают от Текущей, а не перврначальной цены!!!!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: empresarosal123

Complete the word puzzle. What's the hidden word?
1 You put this on a letter when you go to the post office.
2 This is unusual and something you don't often see.
3 This is a mountain with fire inside.
4 You give this to someone on their birthday.
5 A holiday on a big boat.
6 People send you these when they answer your emails.
7 A person who finds new things.

1.stamp
2._ _ _ _
3._ _ _ _ _ _ _
4._ _ _ _
5_ _ _ _ _ _
6._ _ _ _ _ _ _
7._ _ _ _ _ _ _ _ _

1 год назад

Предмет: Физика, автор: Аноним

Тролейбус масою 15 т рушає з місця з прискоренням 1,4 м/с2. Якої кінетичної енергії набуває тролейбус на перших 10 м шляху?

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: Аноним

Мотрона Розторгуєва (М. Куліш „Мина Мазайло”) приїхала до Харкова з Курська, щоб...
а Ознайомитися з пам’ятками культури першої столиці.
б Пройти стажування при університеті.
в Удосконалити знання української мови.
г Урятувати Мокія від українізації.

1 год назад

Предмет: История, автор: ecudinov00

2) Написать сочинение от имени любого португальского мореплавателя. ПЛАН (примерный) 1. С какой целью мореплаватель совершал географические открытия? 2. Как проходили морские путешествия? Опиши их. 3. Какие земли (другие географические объекты) им были открыты? 4. Какое это имело значение? Эти открытия имели положительные или отрицательные значения? Работа должна быть подписана.

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: wwwtimur23

100 баллов, помогите пожалуйста. Нужен понятный и полный ответ на вопросы.
1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Графически выделите орфограммы.

Гроза.
Гроза настигла нас на сер…дине дорог… Началась она /не/ожида…о как это часто случается в Казахстане. Подул тугой х…лодный вет…р. В одно мгновение он ра…сеял остатки дневной духоты, содрал дорожную пыль, швырнул ее в пр…поднятое ветровое ст…кло и осл…пил ш…фера. /Не/удовлетворившись этим вихрь грохнул о землю т…желой тучей. Да именно такое впечатление было у меня потому что на степь не каплями, не струями, а спл…шной водя…ой ст…ной вдруг обрушился ливень. Молнии резали, рвали грозное ч…рное небо, ставшее таким и от /не/погоды, и от внезапно наступившей ночи. Они выхватывали из т…мноты то голубую в их непрерывном сиянии … в…ршину д…лекой сопки, то ковыль на обочине с подрагивающими, пр…гнутыми к з…мле султанчиками, то набухавшие, принявшие антрацитовый блеск комья летней пашни. А потом на какую/то/ долю минуты открыли моему взгляду ра…пластавш…ся в безумном беге сайгака который несся /на/встречу машине по ветру мокрый сколь…кий бл…стящий. Он несся вытянувшись в струну почти не касаясь ногами земли и его округлившиеся глаза выражала не испуг а младенческое /не/доумение. И когда позже мне приходилось вспоминать ту грозу, я видел именно этого освещ…ого и ослепл…ого молниями сайгака. (по В.Кривенченко)
2. Выпишите названия орфограмм и пунктограмм, встретившихся в текстах. Приведите свои примеры на каждую орфограмму и пунктограмму.
3. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корни, в которых гласные чередуются, обозначьте условия выбора гласной (ударение, наличие суффикса, значение, последующий согласный).
На охоте.
Мы предпол…гаем с. .браться в дорогу до з…ри и ра…ч…тываем быть на месте заблаговременно. Петю нам пр. .дется зап…реть одного дома в наказании. . за то, что вчера вечером он выск…чил на озеро и пустился кататься на к. .ньках по (не)окрепшему льду. Но так как пл. .вец он плохой, то ему с трудом пр. .шлось доб…раться до пл…вучего мостика, где его ож. .дали ум…рающие от страха т. .варищи. Вместо пров. .нившегося Пети с нами пойдет Р…стислав, пр. .ехавший (не)давно из Р. .стова. Он мечтает сотв. .рить что(то) (не)обыкнове. .ое и запом. .нающееся. Как только ему стало извес. .но, что мы соб…раемся охотит. .ся, он (не)медле. .о пр. .ск. .кал к нам. С зам. .рающим сер. .цем мы проб. .рались в своей (не)пром…каемой одежде по мелкой пор. .сли березн. .ка, учитывая, что зайцы пр. .дпоч. .тают листве. .ые леса только ра. .ей осенью, а теперь они должны зал. .гать в мо. .евеловых зар. .слях или ельниках. Настоящий охотник не лезет в чащу, выб. .рает или д. .рожки, или прогалинки и проселки. А самый верный расч. .т – подст. .речь зайчишку на пересечении. . дорог. На востоке заг. .ралась поз. .няя з. .ря, день был бе. .ветре. .ый, ветви деревьев бл…стали ин. .ем. Оз. .ренный розовыми лучами снег в соч. .тани. . с (акварельно)голубым небом казался сказочным убором зимней природы. (Не)даром вп. .чатления природы волнуют писателей. Они испытывают великую радость пр. .общения к этой (ни) (с) чем (не) ср. .внимой красоте.

6 лет назад