Предмет: Физика, автор: sanenhanter

Какое количество теплоты требуется для нагревания 500г стекла от 20 градусов Цельсия до 200 градусов Цельсия

Ответы

Автор ответа: 1Manka1
0

Ответ:

Объяснение:

Дано:

с=840Дж/кг°С

m=500г=0,5кг

∆t=200-20=180°C

Q-?

Q=cm∆t=840*0,5*180=75600Дж

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: aminagul159000
Предмет: Қазақ тiлi, автор: shaymerdenaqtenge
Публицистикалық мақаладан стильдік сәйкессіздік кездесетін сөйлемді анықта.

Түркі халықтары бірнеше тіл топтарына бөлінеді, оның ішінде ең ірілері әрі белгілілері: қыпшақ тобы, оғыз тобы, бұлғар тобы және сібір тобы. Географиясына және тілдің құрамына қарай қыпшақ тілдері келесі тармақтарға бөлінеді: Батыс қыпшақ тілдері – құман, яғни қарайым тілі, қарашай-балқар тілі, құмық тілі, қырымтатар тілі, армян-қыпшақ тілі; Қыпшақ-бұлғар тілдері - башқұрт тілі, татар тілі; Қыпшақ-ноғай тілдері - қазақ тілі, қарақалпақ тілі, ноғай тілі. Қырғыз-қыпшақ тілдері - алтай тілі, қырғыз тілі. Қыпшақ-ноғай тілдерінен бастау алған қазақ тілі – асыл сүйегі, табиғи болмыс-бітісі, тума қасиеті тұрғысынан алғанда, әлемдегі ең бай, ең әсерлі, ең оралымды, мағынасы терең, қуаты зор, әуезі сұлу, түрлену, жетігу, даму мүмкіндігі шексіз, ғажайып сырлы тіл екендігі баршаға аян. Қашанда, тіл ұлттың тұғыры екендігі даусыз. «Ана тілі – халық боп жасағаннан бері жан дүниеміздің айнасы,өсіп-өніп түрлене беретін, мәңгі құламайтын бәйтерегі», – деп, Жүсіпбек Аймауытов айтқандай, тіл – халықтың мәуелі бәйтерегі болып қала береді, бермек те...
Бірінші және екінші
Бесінші және бірінші
Үшінші және төртінші
Үшінші және екінші
Предмет: Обществознание, автор: Fix112
Прочитай фрагмент энциклопедии для детей выполни к нему. для человека понятие общество приобретает смысл, когда он обещается или совместно действовать другими людьми, т. е. взаимодействуют. так человек может удовлетворить подавляющее большинство своих потребностей и интересов. типы взаимодействия могут быть различными. непосредственная социальная связь наблюдается между людьми, которые находятся в данное время в данном месте и воспринимают друг друга органами чувств, например видят, слышат, чувствуют прикосновения. такой связью является совместное выполнение общей работы. каждый ученик этой работой оказывает взаимодействие на других людей испытывает их взаимодействия на себе. другой тип взаимодействия- это опосредственная социальная связь. она возникает между людьми, разделенными либо временными, рамками. если находятся далеко друг от друга, но действуют одно и тоже время, то между ними возможно сотрудничество, на основе заключения трудах. (м. буланова)