Предмет: История, автор: nastya743780

описать развитие абсолютизма:
1. обожествление власти короля Англии и Франции.
2. армия на службе монарха.
3. единая экономическая политика.
4. создание национального государства в Англии и Франции.
5. общие и различные черты развития абсолютизма в Англии и Франции.
ПРОШУ ОЧЕНЬ НАДО ДО ЗАВТРА,дам 20 баллов​

Ответы

Автор ответа: pliskaslava572
1

Обожествление власти короля Англии и Франции:

В Англии: Абсолютизм при короле Генрихе VII и Генрихе VIII, усиление королевской власти, отказ от папской юрисдикции (акт о верховенстве короля).

Во Франции: Абсолютизм при Людовике XIV, который считал себя "государством" и утверждал свою божественную власть (солнце в центре вселенной).

Армия на службе монарха:

В Англии: Король стал сильным верховным главнокомандующим, имел контроль над армией и мог использовать её для укрепления своей власти.

Во Франции: Людовик XIV создал мощную армию, прямо подчиненную ему, чтобы усилить свою контроль над страной и подавить сопротивление.

Единая экономическая политика:

В Англии: Развитие меркантилизма, король контролировал торговлю и экономику, стимулировал промышленность и колонизацию.

Во Франции: Создание меркантилистской системы под контролем короля, поддержка мануфактур, развитие заморской торговли.

Создание национального государства в Англии и Франции:

В Англии: Объединение английских и валлийских владений, укрепление центральной власти, объединение права.

Во Франции: Людовик XIV объединил раздробленные феодальные владения, укрепил единое государство с централизованной администрацией.

Общие черты развития абсолютизма в Англии и Франции:

Укрепление королевской власти и ослабление феодальных структур.

Создание централизованной администрации и управления.

Активная поддержка экономической и военной мощи государства.

Использование искусства и символики для легитимизации королевской власти.

Различия:

В Англии сохранение ограничений королевской власти путем поддержки Парламента и конституционных институтов.

Во Франции усиление централизации и абсолютизма до крайних форм, где король считался всесильным.

Оба процесса важны для истории Европы и развития монархических систем.

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: theyg3776
Контрольна робота з української літератури
Творчість Т.Г.Шевченка та Лесі Українки
1.У вірші Лесі Українки ____________ лірична героїня відчуває гармонію з природою , черпає в ній сили.
2. Жанр твору Лесі Українки «Давня казка».
3.Автобіографічні нотки відчуваються у вірші Лесі Українки _____.
4.Установіть послідовність розвитку подій у творі Лесі Українки «Давня казка»: 1__, 2__, 3__ , 4__ , 5__
-А) Поетові нащадки гартують гостреслово
-Б) Поета ув’язнюють
-В) Поет складає серенаду для Ізідори
-Г) Бертольдо одружується з Ізідорою,
-Д) Поет знайомиться з Бертольдо, між ними виникає конфлікт
-Е) Бертольдо захоплює бусурменську столицю
5.Т.Шевченко використав образ «трьох ясенів» у вірші ________.
6.Образ «голуб’ят» використав Т.Шевченко у вірші _________.
7.Укажіть, що викликає особливе занепокоєння в ліричного героя поезії Т. Шевченка «Мені однаково, чи буду…»
8.Хто з відомих діячів української та російської культури брав участь у викупі Шевченка з неволі? Коли і де відбулася ця подія?
9.Установіть відповідність

1.Інверсія (лат. inversio — перевертання,переставляння) незвичне розташування слів у реченні з очевидним порушенням синтаксичної конструкції задля емоційно-смислового увиразнення певного вислову.

2. Антитеза - це протиставлення двох слів або словосполучень,

3.Епітет- художнє означення, що підкреслює характерну рису, визначальну якість явища, предмета, поняття, дії.
4. Гіпербола - це явне перебільшення властивостей предметів і явищ, що дозволяє більш посилено впливати на читача.

А) люди мучились, як в пеклі, пан втішався, як у раю
Б) люди добрі, поет нещасний, сумна діброва
В)розходилась по світу стоголосою луною
Г) проживав поет нещасний

10.Напишіть есе на тему «Роль митця у суспільстві, служіння музі й народові (за поемою Лесі Українки «Давня казка»)».​
Предмет: Английский язык, автор: 442388
Task 1. Open the brackets and put the verbs in Present Simple or Present Continuous.

1. The sun usually (to shine)....... brightly.
2. Your sister (to wait) ... for you now.
3. I always (to have)......breakfast at 8 am..
4. I like tea, but now I ( have)........ coffee.
5. Mary (to play) ......... the piano this evening.
6. John (to learn)......... English now.
7. My mum (to make)........ cakes at the weekends.
8. She (to study)...... Economics now.
9. I (to do)........ morning exercises at the moment .
10. I always (to go)........ to bed at 11 pm.

a) to go, did b) go, do c) to go, do d) to go, don’t
Task 2. Choose Present Simple, Past Simple or Future Simple.

1.We sometimes… our relatives on Saturday.
a) visit b) visited d) will visit
2. Sam … to college every day.
a) goes b) went c) will go
3. Ann … not … coffee tomorrow.
a) did…buy b) will…buy c) does…buy
4. I usually … my parents in the evening.
a) helped b) will help c) help
5. I … to my friend’s place yesterday.
a) will go b) went c) goes
6. I will not … my holidays in the country.
a) spend b) spended c) spends
7. Ben usually … pizza on Sundays.
a) ate b) eats c) will eat
8. The boys often ... computer games.
a) play b) plays c) will play
9. Who ... in the song contest last month?
a) take part b) took part c) taked part
10. The shopping mall ... soon.
a) open b) will open c) opens


Task 3. Write the words with necessary prepositions.
Tuesday, 5 o'clock, the afternoon, night, July, 9th May, 1945, Friday night, winter, breakfast, weekend, my birthday, Christmas, New Year's Day.

At: at 2 oclock, …
On: on Monday, …
In: in the evening, …

Task 5. Read the text and do the tasks after it.

When Mr Davis was a little boy he had many __________. First, he was a great collector of different things. He collected stamps, coins, badges, small _______, pictures and what not.
When he was older he became fond of ________. He spent a lot of time outdoors. He was playing different sport games at the_________.
When he was finishing school his parents bought him a_________. Working with computer became his hobby and he was ________ about it.
And now he is a________. He writes stories about birds and animals and he is really into it.
Mr Davis says that hobbies teach us to make useful things and develop our mind and body.

a) Put the missing words into the text: . computer, hobbies, crazy, stadium, writer, books, sports .

b) Write True or False. Correct the false statements:
1. He was keen on collecting different things.
2. When he was older he became fond of music.
3. He was playing different sport games at school.
4. Working with computers became his profession.
5. And now he is a writer.

Предмет: Химия, автор: asilzadabatirhan15