Предмет: Қазақ тiлi, автор: b70787639

2)Қазіргі таңда казак жерінде түрлі мәдениеттер, діндер, ұлттар мен ұлыстар тоғысуда. Қазақтардың өзi бiр мезгiлде бірнеше түрлі мәдениет пен өркениеттің өкіліне айналуда...Қалай ойлайсыз, әлемдік өркениетке жеткiземiз деп жүріп, ұлттық құндылықтарымыздан айырылып калмаймыз ба? Сіздің пікіріңізді растайтын аргументтер мен дәлелдер келтіре отырып, «келісу, келіспеу»эссесін жазыңыз. Эссе жазу барысында төмендегі клишелер мен лексикалық құрылымдардыколданыңыз.​

Ответы

Автор ответа: ajganymnursalim
9

Ответ:

Қазақстан қоғамындағы дін мен мәдениет мемлекет тарихының қатпар-қатпар кезеңінен өтіп, халықтың өзіндік болмысы мен өмір салтын қалыптастыра отырып өрбіді. Ғылыми атеизм идеологиясы қабылданып, рухани өмірдің мәні кетіп, әлеуметтік салалардың барлығы материалданған кезеңде мемлекет өзінің тілі, ділі, діні мен мәдениетінен қол үзді, діни және мәдени сана әлсіреді, құндылықтар көмескілене бастады. Алайда қоғамның барлық саласын материалдандыруға бағытталған идеологиялық қондырманың дін мен мәдениет құбылыстарын толықтай жоюға күші жетпеді. «Қалпыңнан айырылсаң да, салтыңнан (дәстүріңнен) айырылма» деп өсиет еткен халық мемлекеттің аксиологиялық ерекшелігін, дін мен мәдениет сабақтастығын барынша сақтауға тырысты.

Әр нәрсенің қайыры бар дегендей, тәуелсіздіктің алғашқы жылдарында идеологиялық бос кеңістіктің орын алуы Қазақстанның ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүріне, соның ішінде діни, мәдени құндылықтарға қайта оралуына түрткі болды. Қазақстан Республикасы өзінің стратегиялық даму жолын анықтап, демократиялық, әлеуметтік, құқықтық, зайырлы мемлекетке айналды. Елбасының бастамасымен мемлекеттің мәдени мұрасы жаңғыртылып, көптеген игі жобалар іске асырылды, ұлттық құндылықтардың мәртебесі асқақтады.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Право, автор: lytvynbi
1. Визначте у якому випадку скоєно злочин? 2 варіант А) Школяр не заплатив за проїзд в автобусі; Б) Дівчинка взяла в однокласниці велосипед і своєчасно його не повернула: В) Хлопець украв у магазині цифровий фотоапарат. Г) Школяр не поступився місцем в автобусі бабусі. 2. Норми права регулюють: А) почуття людини; В) переконання людини; 3. Б) наміри людини; Г) поведінку людини. Система загальнообов'язкових правил поведінки, що встановлює й охороняє держава для регулювання відносин у суспільстві. А) підзаконний нормативно-правовий акт, В) правовідносини; Г) закон: Б) соціальна норма; Д) право. 4. Які джерела містять норми права: А) Біблія; Б) підручники з правознавства; В) закони і підзаконні акти; Г)звернення лідера політичної партії. 5. Чим злочин відрізняється від проступку А) ступенем суспільної небезпеки; В) мірою громадського осуду; Б) суворістю покарання; Г) кількістю учасників. 6. Який із перерахованих нормативно-правових актів має вищу юридичну силу: А) Указ Президента України; Б) Закон України: В) Постанова Кабінету Міністрів України; Г) наказ Міністра освіти і науки України. 7. Назвіть види юридичної відповідальності? 8. Що таке право? 9. Чи є подані нижче дії правопорушенням? (так. Ні) Визначте, до якого виду правопорушень їх можна віднести: А) Олена не прийшла в школу з поважних причин Б) Касир спізнився на роботу на дві години без поважних причин; В)Водій вантажівки раптово під час руху втратив свідомість унаслідок серцевого нападу й зіткнувся з мікроавтобусом. 10. Охарактеризуйте функції держави: поняття, види, значення.​
Предмет: Немецкий язык, автор: luk511256