Предмет: Другие предметы, автор: andreybrovar62

IV. Proszę podkreślić ó lub u, a następnie przeczytać wiersz. Ortograficzna rozmowa Nu/óżka z nogą rozmawiała, Trudne sprawy rozważała: - Jak napisać wu/óz i miu/ód? A jak du/óżo, pu/ół i tru/ód? Jest zasada bardzo prosta: Na o zmieniasz? To ó postaw!

Ответы

Автор ответа: 7x8

Nu/óżka z nogą rozmawiała, Trudne sprawy rozważała: - Jak napisać wu/óz i miu/ód? A jak du/óżo, pu/ół i tru/ód? Jest zasada bardzo prosta: Na o zmieniasz? To ó postaw!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: nvtkzb8v5h

Помогите :(
Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следую-щие превращения: 6) Li → Li20 → LiOH → Li2S04 → LiCI
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следую-дие превращения:
a) Ca → CaCl2 → CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2 → CaF2

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: pyskunkristina11

Місто через Богатство й велич якого точилася боротьба за престол

2 года назад

Предмет: Литература, автор: kira13kira13

Пожалуйста,срочноо,очень нужно.Зробити характеристику персонажів повісті "Захар Беркут",Іван Франко""Тухля".Коли надали характеристику треба написати аргумент- доказ,чому саме така риса характеру.Тобто кожна характеристика складається з трьох-чотирьох рис вдачі героя та невеликого аргументу чи доказу.Персонажі:Захар Беркут,Максим Беркут,Мирослава,Тугар Вовк

2 года назад

Предмет: Математика, автор: lubchiksakara

решите пожалуста через дискриминант два уравнения
$2 {x}^{2} - x + \frac{1}{9} = 0$
${x}^{2} - \frac{2}{3} x - \frac{8}{9} = 0$

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: pereverzevaulana8

3
Discuss.
A: I've got a pen. It's black.
B: I've got a pencil case. It's pink
and yellow.

7 лет назад

IV. Proszę podkreślić ó lub u, a następnie przeczytać wiersz. Ortograficzna rozmowa Nu/óżka z nogą rozmawiała, Trudne sprawy rozważała: - Jak napisać wu/óz i miu/ód? A jak du/óżo, pu/ół i tru/ód? Jest zasada bardzo prosta: Na o zmieniasz? To ó postaw!​

Ответы

IV. Proszę podkreślić ó lub u, a następnie przeczytać wiersz. Ortograficzna rozmowa Nu/óżka z nogą rozmawiała, Trudne sprawy rozważała: - Jak napisać wu/óz i miu/ód? A jak du/óżo, pu/ół i tru/ód? Jest zasada bardzo prosta: Na o zmieniasz? To ó postaw!