Предмет: Физика, автор: nikkkavlasko

Определи, какое количество теплоты получили алюминиевая кастрюля массой 247 г и находящаяся в ней вода объёмом 1,2 л при нагревании от 20° С' до кипения при температуре 100° С. Удельная теплоёмкость алюминия равна 920 Дж/(кг • ° С), удельная теплоёмкость воды - 4200 Дж/(кг • ° С), плотность воды - 1000 кг/м3.
Ответ (округли до целого числа):
кДж.

Ответы

Автор ответа: sofiakorincyk
0

Дано:

m1=271 г = 0,271 кг

V2= 1,3 л = 1,3-10-3 м³

Р2 = 1000 кг/м³

t₁ = 27°C

t2 = 100°C

С1 = 920 Дж/(кг·°С)

2 = 4200 Дж/(кг·°С)

Q - ?

1)

Масса воды:

m2 = P2V2=1000-1,3-10-3 = 1,3 кг

2)

Нагреваем кастрюлю:

Q1 = c1m1-(t2-t1) = 920-0,271 (100 - 27) = 18

200 Дж

3)

Нагреваем воду:

Q2 = C2m2 (t2-t1) = 4200-1,3-(100 - 27) = 398

600 Дж

Всего:

Q = Q1 + Q2

Q = 18 200 + 398 600 = 416 800 Дж или Q

= 420 кДж

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: flag1r5523
Предмет: Английский язык, автор: dianayudenko33
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
СРОЧНО!!!!!!!!! 50 БАЛЛОВ
1. Прочитайте. Какова главная мысль данного текста?
Александр Иванович Герцен (великий мыслитель
XIX века) писал своему сыну: «...без чтения нет настоя-
щего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слога,
ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир
равняются целому университету...
Чтение газет и журналов — очень хорошо, но я говорю
окнигах, о нескольких книгах, без которых человек не
есть полный человек».
Действительно, не может быть полного (то есть образо-
ванного и воспитанного) человека без чтения произведе-
ний Пушкина, Лермонтова и Гоголя, Достоевского и
Л. Толстого, Тургенева и Чехова, Грибоедова, Салтыкова-
Щедрина, Блока и Есенина, Горького и Шолохова, Буни-
на, Булгакова, Пришвина, Платонова, Ахматовой или
Абрамова. Равно как и без чтения великих книг Гомера и
Данте, Вольтера и Сервантеса, Руссо, Гюго и Диккенса,
Шиллера, Байрона и других иностранных поэтов и писа-
телей. <...>
Язык художественной литературы, представляя лите-
ратурную речь в её высшем, поэтическом проявлении, не-
посредственным образом влияет на формирование и укре-
пление систем литературных норм, служит подъёму рече-
вой культуры общества.
(Л. Скворцов)
2. Спишите предложение, в котором выражена главная
мысль текста. Как вы её понимаете?
3. Расскажите о тоа
о​