Предмет: Английский язык, автор: akilbekovaasel

3
Task I
Make up sentences using SP and the active Vocabulary of Unit 1.
1. Speech Patterns
1. Ving (N) N V
2. N.. Ved(preposition).. Ved... (preposition)..
3. N_.. Ving. V
4. N. Ved... Ved
5. Pronoun Ross/N's.. Ving
6. N V (preposition).. V+ing
7. With N. Ving/Ved
8. N+ V (predicate) .. N+ Ving
9. N+ V+ prepositiont Ving
10.N+V+Ving

2. Active Vocabulary
1. To rely
2. To think
3. To deal
4. To offer
5. To allow
1. To concern
2. To refer
3. To make use
4. To develop
5. To allow

Ответы

Автор ответа: globalhier
0

Ответ:

Task I

Make up sentences using SP and the active Vocabulary of Unit 1.

1. Speech Patterns

1. Ving (N) N V

2. N.. Ved(preposition).. Ved... (preposition)..

3. N_.. Ving. V

4. N. Ved... Ved

5. Pronoun Ross/N's.. Ving

6. N V (preposition).. V+ing

7. With N. Ving/Ved

8. N+ V (predicate) .. N+ Ving

9. N+ V+ prepositiont Ving

10.N+V+Ving

2. Active Vocabulary

1. To rely

2. To think

3. To deal

4. To offer

5. To allow

1. To concern

2. To refer

3. To make use

4. To develop

5. To allow

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: starostinasofia00
3. Які легенди та перекази про потопи ти знаєш? Як гадаєш, чому такі твори були популярні в різних народів? Чому в давніх текстах людині допомага- ють врятуватися від стихії або міфічні істоти, або боги? Хоч і боялися люди дикої природи, однак віддавна змінювали її для своїх потреб. Наприклад, прадавні мисливці заганяли здобич, випалюючи ліси та степи. З розвитком сільського господарства люди почали вирубувати дерева під оранку та пасовиська. Деревину використовували для будівництва житла, для обігріву й приготу- вання їжі, для гончарства й виробництва металу. Допоки людей у світі було небагато, їхня діяльність не дуже шкодила довкіллю. При- рода встигала відновитися. Важливою здобиччю для прадавніх людей (неандертальців, гомо сапієнсів) були мамонти. Ці велетенські тварини, подібні до слонів, слу- гували не лише джерелом м'яса. З їхніх кісток будували житла та робили посуд, із бивнів ви- готовляли зброю та голки, жир використовува- ли для підтримування вогню.​
Предмет: Литература, автор: zabrodskakira
. Дроворуби знайшли Хлопчика-Зірку (місце і час) …

2. Коли Дроборуби знайшли Хлопчика-Зірку, то поруч із ним були (предмети) …

3. Хлопчик-Зірка вирізнявся серед інших дітей Дроворуба (особливість зовнішності) …

4. «Ні, — сказав Хлопчик-Зірка, — ти така огидна, що я б краще поцілував гадюку або жабу, ніж тебе». Хлопчик-Зірка сказав ці слова про (персонаж) …

5. Хлопчик-Зірка був покараний за свою жорстокість тим, що (спосіб) …

6. Хлопчик-Зірка блукав світом (скільки часу) …

7. Хлопчик-Зірка був проданий у рабство (кому) …

8. Чаклун наказав Хлопчикові-Зірці (завдання) …

9. Маленький Заєць допомагав Хлопчику-Зірці, бо (причина) …

10. Хлопчик-Зірка віддав монети (кому) …

11. Матір’ю і батьком Хлопчика-Зірки виявилися (статус і посада) …

12. «Він не терпів, коли хтось грубо ставився до звірів чи птахів, навчав любові, доброті й милосердю, бідним давав хліб та одяг, і всюди тоді панували мир і достаток».Ці слова сказано про (персонаж) …

Пожалуйста помогите КАЗКА "ХЛОПЧИК-ЗІРКА"
Предмет: Геометрия, автор: Иолджж
Предмет: Математика, автор: bazarbajdilmuhammed