Ответ по предмету Химия: які властивості елементів і їхніх сполук змінюються періодично?

Предмет: Українська мова, автор: zerebnenkovita

Узори якісь витинала.
НЕ МАЮТЬ закінчення всi слова, позначені цифрами, ОКРIМ
A 1
Б 2
в 3
Г4

3. НЕ МАЮТЬ закiнчення обидва слова в рядку
А захистити, пальто
Б дратувати, кіно
В небо, нахиляти
г журi, дуб

4. Спільнокореневими до слова веселий є всі слова, ОКРІМ
А веселощі
Б веслувати
В повеселішати
Г розвеселити

5. Спільнокореневими до слова птах є всі слова, ОКРІМ
А пташиний
Б пташеня
В птаство
Г птахом

1 год назад

Предмет: Литература, автор: artemkaterinovic

Уставте потрібний прийменник або сполучник.

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: kovalenkokarolina987

TEMA. Самостійна робота за поемою Лесі Українки « Давня казка»
1.Головний герой "Давньої казки" був... 2. Чому поет не був самотнім
3.Де найбiльше любив поет писати свої вірші
4.Перша зустріч поета і лицаря відбулася 5.Як звали лицаря
6.Куди їхала юрба на чолі з лицарем? 7.Для поета багатством ...
8.Під час першої зустрічі з лицарем поет боявся, що
9.Причина другої зустрічі лицаря з поетом-
10.Яке ім'я коханоï лицаря,
11.Який інструмент дав поет лицареві, навчаючи серенади
12. Чому вдруге звернувся з проханням до поета лицар
13.Що трапилося у війську
14.Що відновило бойовий ДУХ вiйська? 15.Що призвело до завершення облоги бусурманського міста та перемоги Бертольдо?
16.Як вперше ставився до підлеглих лицар
17.Що стало причиною заведення лицарем "інших звичаїв"?
18.Від чого відмовляється поет під час зустрічі зі слугами лицаря?
19.Що лицар запропонував поету за "його талант спiвацький"?
20.Поет вiдмовився ,тому що з ними він... 21.Як люди розправилися з лицарем

1 год назад

Предмет: Математика, автор: lopatkinaarinka

ПОМОГИТЕ, СРОЧНО, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: kapustinaa090

Домашнее задание по русскому языку (ответы записываем в рабочую тетрадь)
(1) Фёдор охотился в лесу. (2) Неожиданно потянуло гарью. (3) Поднялся ветер. (4)
Начался лесной пожар. (5) Огонь гнало по земле с огромной скоростью.
(6) Фёдор бежал по кочкам, спотыкался, падал. (7) Дым выедал ему глаза. (8) А сзади был
слышен гул и треск пламени. (9) Вдруг из-под ног у него выскочил заяц. (10) Зверёк бежал
медленно и волочил задние ноги. (1) Фёдор обрадовался зайцу, будто родному. (12) Он
знал, что звери лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. (13) Фёдор
побежал за зайцем. (14) Он бежал, плакал от страха и просил зайца бежать потише.
(15) Заяц вывел его из огня. (16) Они выбежали из леса к озеру, и оба упали от усталости.
(17) У зайца были опалены ноги и живот. (18) Потом Фёдор его вылечил и оставил у себя.
Задание 1. Что хотел сказать автор читателю? Определите и запишите основную мысль
текста.
Задание 2. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе можете
использовать сочетания слов или предложения.
Задание 3. Задайте по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запишите его.
Задание 4. Как вы понимаете значение слова «гарь» из 2-го предложения? Запишите своё
объяснение. (Гарь - это...)
Задание 5. Замените слово «опаленный» из 17-го предложения близким по значению
словом. Запиши это слово.

6 лет назад

які властивості елементів і їхніх сполук змінюються періодично?​

Ответы

які властивості елементів і їхніх сполук змінюються періодично?