Предмет: Математика, автор: hriponukoleksandra

Розв'яжіть в цілих числах рівняння: x² - 25y² = 11​

Ответы

Автор ответа: maksimka09092010
0

Пошаговое объяснение:

Це рівняння є діофантовим рівнянням, тобто ми шукаємо цілі числа (x, y), які задовольняють його.

Розглянемо рівняння: x² - 25y² = 11.

Ми можемо спростити його, використовуючи різницю квадратів:

x² - 25y² = (x + 5y)(x - 5y) = 11.

Тепер ми маємо рівняння вигляду:

(x + 5y)(x - 5y) = 11.

Зараз давайте розглянемо можливі значення (x + 5y) і (x - 5y), які мають добуток 11:

(x + 5y) = 11 і (x - 5y) = 1

(x + 5y) = -11 і (x - 5y) = -1

(x + 5y) = 1 і (x - 5y) = 11

(x + 5y) = -1 і (x - 5y) = -11

Розв'язки цих систем рівнянь у цілих числах:

(x + 5y) = 11 і (x - 5y) = 1

Розв'язок: x = 6, y = 1.

(x + 5y) = -11 і (x - 5y) = -1

Розв'язок: x = -6, y = -1.

(x + 5y) = 1 і (x - 5y) = 11

Розв'язок: Немає цілих чисел, що задовольняють цій системі.

(x + 5y) = -1 і (x - 5y) = -11

Розв'язок: Немає цілих чисел, що задовольняють цій системі.

Отже, є два розв'язки у цілих числах: (x, y) = (6, 1) і (x, y) = (-6, -1).

можна позначити відповідь як найкращу, дякую

Автор ответа: danielgrynyk2570105
0

Відповідь:

Це рівняння є діофантовим рівнянням типу Діофанта. Для його розв’язання ми можемо використати методи теорії чисел, зокрема методи факторизації

Розкладемо обидві частини рівняння на непарні множники, які є непарними числами:

x² - 25y² = 11

(x - 5y)(x + 5y) = 11

Тепер ми маємо систему рівнянь:

x - 5y = 11

x + 5y = 1

Додамо ці два рівняння разом:

2x = 12

x = 6

Підставимо значення x в одне з рівнянь:

6 + 5y = 1

5y = -5

y = -1

Отже, у цілих числах рівняння x² - 25y² = 11 має розв’язок x = 6, y -1.

Постав Кращу відповідь(коронку)

Будь ласка!!!

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Задание 1.

Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы, раскрывая скобки (65 баллов).

Мы часто высказываем2 своё мнение о каких(то) событиях, явлениях, о чьей(то) работе, о книгах, фильмах и т. д., т. е. даём свой отзыв. Отзыв — это оценочное ус..ное или письме(н,нн)ое высказывание. Бывает так, что люди соглашают..ся с нашей оценкой, а бывает, что нет. Иногда даже обижают..ся на высказа(н,нн)ое нами мнение, считают его (не)убедительным, (не)справедливым.

Что же нужно сделать, чтобы получился хороший об..ективный и (не)обидный отзыв на тот или иной текст?

Надо прежде всего внимательно познакомит..ся с первичным текстом, постарат..ся проникнуть в его содержание, стилистические особенности и т. д.

Высказывая в отзыве своё мнение, надо привести доводы (аргументы), что(бы) сделать оценку убедительной. Для этого могут использоват..ся:

пересказ2 отдельных фрагментов первич..ного текста, его анализ, ц..тирование;
высказывания извес..ных людей: писателей, критиков, философов и пр., крылатые2 выр..жения, пословицы и т. д.;
статистические да(н,нн)ые, и(с,сс)ледования учёных и т. д.
Обязательно надо отметить все положительные стороны предлагаемой для отзыва работы. Если в оцениваемой работе есть (не)достатки, то лучше указать на них в мягкой, тактичной форме. Это помогает улучшить работу, (не)допускать подобных (не)дочётов в будущем.