Предмет: Химия, автор: bastikxx

Мені потрібно реферат на 3 аркуша А4 на 3 тему яку я обвела даю 40 балів тому що більше немає потрібно до завтра пж срочнооо!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: dima24125
0
Вступ

Визначення хімії як важливої наукової галузі.
Значення спростування помилкових уявлень у розвитку науки.
Розділ 1: Передмова до спростування помилкових уявлень
3. Історія розвитку хімії та ранні уявлення про склад речовини.

Помилкові концепції, що панували в хімії до визнання важливих вчених.
Розділ 2: Вчені-піонери
5. Антуан Лоран Лавуазьє та закон збереження маси.

Джон Долтон та атомна теорія.
Дмитро Менделєєв і створення періодичної таблиці.
Розділ 3: Розширення горизонтів знань
8. Марі Шклодовська-Кюрі та відкриття радіоактивності.

Лайнус Полінг та біохімія молекулярної структури.
Гільберт Льюїс і лewisова теорія кислот і основ.
Глєн Т. Сінді і кінетика хімічних реакцій.
Розділ 4: Поглиблення знань у хімії
12. Джордж Адамс і дослідження структури хімічних сполук.

Ліндон Хінсон і електронна структура атомів.
Маріе Дьюпічон і вивчення фізичних властивостей речовин.
Розділ 5: Вплив на сучасну хімію і технологію
15. Люїс Пастер та антисептика в медицині.

Габріель Маттеї і дослідження реакцій при високому тиску і температурі.
Маргарет Тетчер і вивчення структури кристалів. Гілберт Ньютон Льюїс і хімічні зв'язки.
Висновок
19. Підсумовуючи внесок вчених у спростування помилкових уявлень та їхній вплив на розвиток хімії.

Значення знань цих вчених для сучасної науки та технології.
Список використаних джерел
21. Перелік літературних джерел, які використовувалися під час написання реферату.
Автор ответа: shew1ko
0

Ответ

Никто ещё не оценил этот ответ — почему бы не стать первым?

author link

dima24125

умный

56 ответов

1.4 тыс. пользователей, получивших помощь

Вступ

Визначення хімії як важливої наукової галузі.

Значення спростування помилкових уявлень у розвитку науки.

Розділ 1: Передмова до спростування помилкових уявлень

3. Історія розвитку хімії та ранні уявлення про склад речовини.

Помилкові концепції, що панували в хімії до визнання важливих вчених.

Розділ 2: Вчені-піонери

5. Антуан Лоран Лавуазьє та закон збереження маси.

Джон Долтон та атомна теорія.

Дмитро Менделєєв і створення періодичної таблиці.

Розділ 3: Розширення горизонтів знань

8. Марі Шклодовська-Кюрі та відкриття радіоактивності.

Лайнус Полінг та біохімія молекулярної структури.

Гільберт Льюїс і лewisова теорія кислот і основ.

Глєн Т. Сінді і кінетика хімічних реакцій.

Розділ 4: Поглиблення знань у хімії

12. Джордж Адамс і дослідження структури хімічних сполук.

Ліндон Хінсон і електронна структура атомів.

Маріе Дьюпічон і вивчення фізичних властивостей речовин.

Розділ 5: Вплив на сучасну хімію і технологію

15. Люїс Пастер та антисептика в медицині.

Габріель Маттеї і дослідження реакцій при високому тиску і температурі.

Маргарет Тетчер і вивчення структури кристалів. Гілберт Ньютон Льюїс і хімічні зв'язки.

Висновок

19. Підсумовуючи внесок вчених у спростування помилкових уявлень та їхній вплив на розвиток хімії.

Значення знань цих вчених для сучасної науки та технології.

Список використаних джерел

21. Перелік літературних джерел, які використовувалися під час написання реферату.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: kovalchuknika2013
1. Якось (…) поверталися додому, продираючись через великий сосновий ліс. Була зимова ніч, стояв пекучий мороз. 2.– Ні, то було б лихе діло – залишити дитину, щоб вона замерзла тут на снігу, і хоч я бідар, я все ж візьму його до себе – якось виглядимо удвох з дружиною. – А хіба не вічний холод у тій хаті, де люди з кам’яними (…)? - запитав чоловік. 3.Проте ця (…) обернулася йому на шкоду, бо виростав він гордий, се- белюбний і жорстокий. Дітьми Лісоруба і всіма іншими сільськими дітьми він гордував, бо ж вони, мовляв, низького походження. 4. Лісоруб витяг плащ та бурштинове (…) зі скрині, де вони лежали, й показав їх жінці. – Це він, мій синочок, якого я загубила в лісі. 5. – Краще б ти не приходила сюди й не ганьбила мене. Ніякий я тобі не син, бо ти – бридка (…) в лахмітті. Тож тікай звідси, і щоб я більше не бачив твого бридкого обличчя! 6. І він пішов до кринички і глянув у воду, але що ж він побачив! – Це, певне, така мені кара за мій (…). Адже я відмовився від рідної матері й прогнав її геть, я посоромився її і вчинив жорстоко з нею. 7.– І дарма, – засміявся той, – а ми продамо цю потвору в рабство, і ціна за нього буде така: вартість келиха солодкого (…). 8.– Я заплачу за нього цю ціну. – І, заплативши гроші, взяв Хлопчика-зірку за руку й повів його до міста. Вони пройшли багато вулиць і підійшли, нарешті, до хвіртки в стіні, затіненій (…) деревом. 9.А коли він зняв пов'язку з його очей, Хлопчик-зірка побачив, що опинився в підземній в'язниці, яка освітлювалася ліхтарем, почепленим на гаку. Гляди ж принеси ті (…), а то погано тобі буде, бо ти – мій раб. 10.– Іди за мною, – сказало йому (…), – і я заведу тебе туди, куди тобі треба. Тоді Хлопчик-зірка пішов за Зайченям і – о радість! 11.Так (…) благав його доти, що Хлопчик-зірка змилувався над ним. – Твоя біда гірша, ніж моя, - казав йому. 12. Та диво дивне! Коли він проходив міську браму, вартові вклонилися йому з великою шанобою і промовили: – Ти наш (…), на якого ми давно чекаємо, і син нашого короля. 13.I він піднявся, глянув і – о диво з див! Перед ним були (…) та (…)
казка хлопчик зірка СРОЧНООООООООООООООО​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Shkolnik87203
Предмет: Биология, автор: vanesaburmek7